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教育部近日发出通知，要求规范普通高中建设行为，兴办节约型学校，并禁止普通高中自行贷款新建、改建和扩建学
校。
据报道，一些地方的重点中学近年来纷纷大兴土木，在校园里建起了大广场、音乐喷
泉，还有的学校竟然“除了厕所
，每个房间都连着网络”。面对如此豪华的学校，学生家长们既为孩子身处现代化的学习环境而高兴，又为这些“锦上添花”
的钱心疼。
显然，兴办教育必须坚持“够用”和“满足基本需要”为度，充分考虑当地经济社会发展水平和人民群众的承受能力
，完全不必也不应该追求“××年不落后”。因为那不符合中国国情，也脱离当前社会发展水平和群众实际承受能力。不仅仅
是高中，兴办小学和大学都应当遵循这样的原则。
兴办节约型学校，防止豪华建校之风蔓延，也是有效遏止教育乱收费高收费的有效措施。从多年来久禁不止的教育乱
收费情况看，扩校风、豪华风是教育高收费、乱收费的动力之一。特别是在地方政府教育经费投入不足的情况下，学校要新建
、改建和扩建，资金哪里来？学校不是生产单位，资金主要还是靠学生来解决，高额择校费、教育高收费和乱收费由此应运而
生。事实上，豪华学校的日常运行成本也十分高昂，巨大的教育成本，必然加重学生及学生家长的教育负担。
需要指出的是，办节约型学校也需要我们切实转变观念。看一所学校办得好坏，决不能仅看校舍，也不能单纯看教学
设施设备的先进程度，要综合衡量，看是否能够满足教学需要，是否符合经济发展水平。靠釜底抽薪式的教育高收费乱收费支
撑起的豪华学校，是不值得肯定和提倡的，因为它损害了当地教育事业的可持续发展。
任何政策可能都会有利有弊。要求兴办节约型学校，决不能成为地方政府减少教育投资的理由和借口。维持学校的正
常发展，必要的校舍和满足教学需要的设施设备，与兴办节约型学校是不矛盾的。地方政府不能以办节约型学校为名，拒绝教
学设施设备的更新，更不能以节约为名减少教育经费，影响教职工福利待遇。
看来，教育部要求兴办节约型学校标志着教育的理性回归，意味着从外延扩张理念转向内涵发展，这将是一项多赢之
举。然而，这一“节约型学校”概念的模糊，也会给政策的执行带来困难和障碍，显然需要教育主管部门进一步加强指导。
本报特约评论员
李克杰
