弱项及时强化自信乐观迎考

　　弱项及时强化自信乐观迎考

　　来自深圳外国语学校、教苑中学、翠园中学的5位初三优秀教师为中考考生、家长考前复习支招

　　“我孩子考前复习不得要领，不知从何下手，怎么办？”“我小孩数学成绩不理想，如何加强？”“英语作文怎么写才能拿高分？”“我打了好久才打通电话……”昨天上午，还没到9时30分，心急的家长们就开始拨打天天热线，现场8部电话铃声响成一片，此起彼伏，往往刚一放下电话，铃声又起。在一个半小时的接线期间，来自三所学校的5位初三优秀教师马不停蹄地接听热线。好在他们平时讲课早已习惯了，所以面对家长们相似甚至重复的提问，他们依然耐心细致娓娓道来，家长们听得心满意足。

　　学科点击之数学

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　　数学成绩不理想自我诊断对症下药

　　有家长问：我小孩数学成绩不理想，怎样备考？

　　梁文明（深圳外国语学校数学高级教师）答：首先要做到“三清”，即清醒—休息好，头脑清醒；清楚—诊断自己学习状况，清楚自己的实力，制定合理学习计划；清晰—明确目标，刻苦训练，形成敏捷清晰的思路，书写工整规范。

　　其次，学生要研究一下《考试说明》，明确考点、重点、难点内容。

　　此外，还要为自己把脉，明确自己近期复习方向，对症下药。数学基础差的同学，要多看书本，理解记忆定义、定理、公式，仿抄例题，提高解题的规范性。数学中等水平的同学，要抓重点知识，多做模拟题，进行实战练习。对于数学尖子生，则要注重专题复习，力争突破难点，模拟训练不可少。

　　在考前基础知识复习过程中，学生做题要适量，留出时间对一些重要内容和难点进行分析思考。每做一道难题要想想自己从中学到什么，这种思考的过程也是加强理解、增强记忆的过程。有些同学专门准备“错题本”，重点看以前做错过的题目，这是很好的方法。（本报记者沈敏）

　　连线二

　　大题难题如何解解答层次要清晰

　　有家长问：在解难题方面，考前应如何训练加以提高？答题时有何技巧呢？

　　梁文明答：首先是进行专题训练。其次是要掌握数学思想方法，如注重分类讨论，即存在多种情况时考虑要全面。还有数形结合，能画出图形的题目尽可能结合图形，直观地解决问题。第三是做模拟题时注意解答大题的规范性，解答时要有一定的层次，“做一步算一步”，因为每个步骤都有可能得分。（本报记者沈敏）

　　学科点击之语文

　　连线一

　　作品阅读难得高分逢题必答自圆其说

　　有家长问：我小孩在“文学作品阅读”方面失分较多，请问怎样在短时间内提高阅读水平？

　　杨祥明（深圳市教苑中学语文高级教师）答：文学作品的阅读是现代文阅读的重点和难点，考生往往失分较多。首先，为了节省时间，做题时可以先看问题，根据题目要求和指向，确定解题点，然后有针对性地阅读相关语句或段落。其次，在具体理解时应该坚持三条重要原则：一是紧密联系上下文思考问题的答案，二是尽量紧扣住原文语句回答问题，三是答题语言要简明扼要，注意语言表达的生动性。再次，面对综合性比较强或者自己感到左右为难的题目，建议考生根据自己的理解，结合文章的主题思想，并联系生活实际作答。第四，逢题必答，不留空白。只要答案据文而做、言之有理，就有得分甚至得高分的机会。同时，注意答题语言的生动性，力求自圆其说。（本报记者沈敏）

　　连线二

　　发挥不稳作文跑题扣题要紧语言流畅

　　有家长问：我小孩作文发挥不稳定，容易出现跑题现象，怎么办？作文方面应该注意些什么？

　　杨祥明答：中考作文往往是考生得分大起大落的关键因素。要使作文稳定发挥，写出自己最高水平的作文，建议考生重视五个方面：一是扣题要紧。要重视“三扣题”，即“标题隐扣，开头紧扣，结尾明扣”，防止作文出现重大偏差或跑题。二是选择自己最擅长的一种文体来写。中考“作文要求”中明确指出“文体不限”，不限定一种文体，但切忌随意挥洒，不伦不类。三是要强调真情实感。写自己的生活，写出自己的独特感悟和理解，鼓励有个性和创新。四是注重语言的自然流畅。五是注重作文的书写和卷面整洁、美观。此外，短时间里提高作文的办法还有“范文引路，典型示范”，建议考生精选历届中考满分作文或者状元文，反复阅读揣摩，借鉴其写法。（本报记者沈敏）

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　　基础知识比较薄弱强化训练反复自测

　　有家长问：孩子对语文考试信心不足，怎样在短时间内提高考分？

　　杨祥明答：基础知识中大部分内容是比较确定的，可以在短时间里，通过强化训练提高复习效果，力争不失分或者少失分。如古诗文背诵和默写，建议考生采取专题强化训练，通过专题试卷反复自测，行之有效。而课外文言文阅读中的实词和虚词理解，可以结合学过的同一字词的几种不同意义，多方联系类比，在此基础上完成文言文语句翻译类题。

　　语文学科相对理科类学科来说，考生分数的差距本来就不悬殊，加上考生经过了几个阶段的复习，应该有理由相信自己一定不会考差，充满信心乐观应考。同时，要科学安排考试时间，建议50分钟完成基础知识和阅读题，45分钟作文，5分钟查漏补缺，切忌在一两道难题上耗费时间，以至作文没有时间完成而功亏一篑。（本报记者沈敏）

　　学科点击之英语

　　连线一

　　“解释句子”常丢分掌握技巧举一反三

　　有家长问：孩子觉得“解释句子”很难，不知道拿这种题型怎么办？

　　吕岩（深圳外国语学校英语教师）答：“解释句子”是去年起增加的新题型。“解释句子”是指用另外一个句子就所给句子进行解释。学生在这一类题上的得分率比较低，有几方面原因：一是有些句子学生根本读不懂，即使读得懂，对如何把句子解释清楚，也缺乏必要的技巧。二是学生对一个句子究竟要进行几处的改换拿不准。

　　要做好这一类型的题目，在备考过程中就要进行有针对性的训练。通过训练掌握解题技巧，选取最有可能的部分进行改变，一般情况下改变一两处即可。能够变化句式的，就用另外一个句式来解释；不能变化句式的，就对个别的单词或短语进行改变。加强积累，在平时的练习和测试中出现过的题，学生要记住每种不同句型的做法，并且能够举一反三。（本报记者沈敏）

　　连线二

　　英语作文得分低对比范文找不足

　　有家长问：我小孩英语基础还可以，怎样提高英语作文得分呢？

　　吕岩答：考生要熟悉各种题材的作文。建议考前看一些附有答案（范文）的英语作文题，自己先写一篇，然后对比范文，看看不足之处在哪里，从而得到提高。其次是注意扣题，文章逻辑要清晰。考场作文书写要工整，建议先拟个草稿再写到考卷上。（本报记者沈敏）

　　学科点击之自然科学

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　　学科涉及范围广应试复习有巧法

　　有家长问：自然科学这门学科涉及范围广，考生该如何复习？

　　林一青（翠园中学高级教师）答：自然科学这门考试涉及4科内容，考点多，知识比较分散，考生在复习时容易找不到重点，眉毛胡子一把抓。前一阶段，各科老师都已经将初一到初三的知识点做了一个系统的梳理，也经过了几次模拟训练和综合测试。考生现阶段应将时间和精力放在查漏补缺上来。我建议考生紧跟老师的复习步骤，认真总结分析各次模拟考试中的失分的原因，针对最容易失分的薄弱环节，进行相关的专题训练。通过专题训练，形成清晰稳定的解题思路和方法，达到查漏补缺、全面提高答题技巧的目的。

　　冲刺阶段复习的目的和重点都应该围绕“如何提高应试能力，平和心态”来进行。我们在教学中发现，有的学生存在应试心理缺陷。他们平时学得不错，但每次考试都因紧张过度发挥失常。针对这类学生，家长应该尽量减轻其心理压力，必要时请专业老师进行心理辅导，克服对考试的畏惧感。（本报记者文海笑）

　　连线二：

　　考试时间紧题量大模拟训练非常重要

　　有考生问：自然科学考试只有1个小时时间，题量又大，如何把握？

　　林一青：考前做限时模拟训练的目的，就是让同学们在练习中，学会根据自己的实际情况调整答题时间。

　　刚进入考场时，每个考生都有点紧张情绪，这是正常的。但要在最短的时间内，做好自我调整，让自己冷静镇定下来。这时可用“我能行”、“这只是一场普通考试而已”等自我暗示来稳定自己的情绪。拿到试卷后，不要急于动笔，用少量时间浏览试题，领略各题的难易、分值，这样既可以让考生心里有底合理安排答题时间；还可以避免考题的遗漏。在答题顺序上，我们一般建议考生顺着考试题目来做。有把握的题先做，遇到让自己“卡壳”的题，先放一放，回头再想。答题前，要逐字逐句审清题意，明了要求。答题力争简明扼要，答其所问。

　　自然科学考试排在中考的第二门。上一科考完后，精神要放松，不要参加考生之间的议论或互相对答案。若有午休习惯的同学，别刻意打乱自己生物钟，抓紧时间休息一下；没有午休习惯的同学也要适当地放松，保持头脑清晰，做好考试准备。（本报记者文海笑）

　　学科点击之历史

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　　历史复习掌握考点家长可以配合抽背

　　有家长问：历史学科复习在最后阶段，有没有什么“捷径”可走？

　　刘新荣（翠园中学一级教师）答：由于有关中考历史考试的范围已经压缩得非常具体了。根据考试大纲复习，考生很容易掌握考点，取得立竿见影的效果。而且历史考试的记忆并不要求像其他学科一样，非得一字不差。学生只要通过理解，再掌握一些主干关键词，答题时有逻辑地组织语言，就可以了。此外，我还建议家长有时间的话，可以配合学生复习历史。用抽问、抽背的形式，帮孩子加深记忆。

　　现在已经是中考复习的最后阶段了，语文、数学、英语这些学科，在短时间内很难取得明显提高。但历史中考不同，只要学生投入进去，容易取得突飞猛进的成绩。所以，应该充分重视。（本报记者文海笑）

　　连线二：

　　短期记忆易被遗忘及时复习事半功倍

　　有考生问：我总觉得自己记忆力不好，背过的东西老容易忘，该怎么办？

　　刘新荣答：我经常向我的学生推荐“艾宾浩斯记忆规律曲线”。德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他认为输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。

　　根据这个“记忆曲线”，人的记忆有两个遗忘高峰，一是接触信息后一分钟，大部分短期记忆在这个时间内将被遗忘。二是接触信息后24小时，是大部分长期记忆的“鬼门关”。要想保持长期记忆的秘诀就是：“在你忘记之前复习它，并记住它。”例如，在记忆一些历史事件的时间、地点、人物名称时，在24小时之内复习一遍，次日再复习一遍。因为复习时自己对这些内容并没有完全忘记，所以这并不需花费太多的时间。看似复习只起到了加深印象的作用，事实上在重复巩固信息的同时，大脑也在将短期记忆转化为长期记忆。这样的“及时复习”对历史学科，以及其他学科中需要记忆的部分，都可以起事半功倍的效果。（本报记者文海笑）

　　面对家长们相似甚至重复的提问，5位老师依然耐心细致娓娓道来。本报记者邵东升摄