探析武安市新农村建设(四)

　　大山里最好的房子为什么是学校

　　从武安市城区出发，向西走十多公里便是连绵不断的太行山。走在太行深山里，经过傍山而建的村落时，眼睛常被一座座靓丽的楼房所吸引，在大山里众多青石板搭建的老屋掩映下，这些或二层、或三层的小楼显得格外醒目。谁家的房子这么气派呢？“那是村里的学校。在俺们这山旮旯里，最好的房子是学校，最美的环境是校园，最有学问的人是老师。

”当地人颇感自豪。

　　进入深山，再走上四十多公里，才能来到寺峪沟村。这是一个四面环山的村庄，远离都市，乡亲们多年来被一个“穷”字缠身。“农民穷，归根到底穷在没文化。”当了20多年村支书的郭刘的这样认为。过去村里人穷，教育条件也差，许多孩子小学上不完就辍学了，偶尔出个高中生就算是高学历了。大多数人由于没文化，只能守在家里种地，一代如此，代代如此。现在好了，依靠政府支持，去年村里小学搬进了楼房，今年又免了学杂费，村里人上学的劲头越来越足。

　　城乡教育机会不均等是城乡差别的最重要体现，多数农民的子弟不可能分享优质教育资源，“一辈穷、辈辈穷”就难以改变。倾囊求知，无人能夺；投资知识，获益最多。依靠资源发展的武安，要实现可持续发展，必须将发展农村教育摆在首位。近3年来，结合布局结构调整，武安大力实施农村中小学标准化建设，新建、改建和扩建各类教学楼128栋，同时投资近亿元用于购置图书、仪器和配备现代化教学设施，267所学校装备了计算机教学设备，230所学校建成河北远程教育网络终端，在全省率先实现“校校通”。

　　“你看，我这里鼠标轻轻一点，新浪网上最新的时事新闻马上就呈现在同学们面前，而且图文并茂，山里孩子通过课堂可以和外边世界保持接触。”管陶中学陈李柱老师用多媒体教学设备一边演示一边介绍。

　　栽上梧桐树，引来金凤凰。随着办学条件的改善，省内外慕名而至的高校毕业生越来越多，3年来，武安从国内知名高校引进的600多名教师中，有一半以上都是非武安籍毕业生。

　　为解决偏远山区缺少优秀教师的问题，武安市专门出台了《下乡支教管理办法》，建立起优秀师资轮岗制度，大中专毕业生凡到山区任教者，职务工资每5年上浮一档，并在评功、评模、评职称、提拔任用等方面优先考虑。据悉，目前该市每年选派下乡支教教师已达100多名。

　　有了宽敞明亮的教室、现代化的教学设备，有了高素质的老师，免除了全部学杂费，武安城乡教育机会不均等问题正在逐渐得以解决。

　　如果说普教是为明天发展储备高素质人才，那么，职业教育、阳光培训、成人学校等则是立足提高农民的致富本领，为发展培养实用型人才。

　　“富裕农民”的根本出路在于“减少农民”，这个道理已经被大多数人所认同，但如何有效地“减少农民”呢？“关键在于农民自身是否具备‘洗脚上岸’、‘背包进城’的素质。”武安市教育局局长冯云生说，农村办教育的目的，就是要让留在农村的农民掌握先进适用的农业技术，培养现代文明的生产生活方式；让走出农村的农民具备较强的务工技能，适应城市和现代工业文明，最终把农村人力资源转化为人力资本，这一切都要依靠农民素质的提高。

　　魏成通是城北的土山村农民，去年参加了阳光工程培训，学的是广告设计，经过培训，他被武安腾飞广告公司录用，每月能拿到700元左右的工资。说起参加阳光培训的事，小魏有点眉飞色舞："参加培训，如同在我面前开了一扇窗，在我背上插上一双翅，助我飞出庄稼地。"如今在武安，像魏成通这样通过参加培训而走出田野的农民很多很多，仅2005年一年，该市参加阳光工程培训的农民就达7460人，输出劳务1.2万人。

　　职业教育的红火是武安教育领域的一景。市职教中心以就业为导向，根据武安市产业特点，开设了冶金、焊接、机械、餐饮、旅游等专业，与众多骨干钢铁企业签订了联合办学协议，实行订单招生。截至目前，仅冶金专业订单培养学生已达2000余人，今年的毕业生早在去年底就已经被预订一空。

　　"电视哄眼球，酒桌上炕头。"

　　农村文化教育事业落后导致一些地方农民除了种地无事可干，喝酒、打

　　依然是散发着泥土味的碧野，却处处可以嗅出浓浓的文化气息。知识与科技的甘霖滋润田野，可以描绘出最新最美的画卷，培养高素质的当代新型农民，就能创造众多的人间奇迹。武安市正在把提高农民素质、培养新型农民，作为建设社会主义新农村的"原动力"和"

　　[采访感悟]

　　没有新型农民建不成新农村。与城里人相比，农民接受优质教育的机会要少得多，但农村人口在总人口中又占绝对的多数，如果这部分人不能接受良好的教育，甚至成为新的文盲和半文盲，就会直接影响到他们未来的经济收入，贫困就会从他们祖辈、父辈身上继续"遗传"下去，建设新农村就会成为无本之木，无源之水。

　　在对待发展的问题上，武安市委、市政府没有急功近利，而是把眼光盯在了发展教育这个百年大计上，将资金、政策向农村教育倾斜，精心打造优质教育，实现城乡教育均衡发展。同时，通过组织各种培训，增强农民的发展意识、效率意识、竞争意识，培育有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法制的新型农民。

　　农民是新农村建设的主体。建设社会主义新农村，急需培养、造就千千万万高素质的新型农民，这是新农村建设最本质、最核心的内容，也是最为迫切的要求。哪个地区在提高农民素质方面走在了前面，哪个地区新农村建设必然走在前列。

　　本报记者 王玉亮 郝彦鹏 杨威力 本报通讯员 宋明玉