热点快评：“家长罢课”教化了什么？

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　　为了让一个特别顽皮的孩子转班或者转学，这个孩子所在班级的家长向校方施压，组织14个孩子集体罢课。看了昨天《南方都市报》上的这则新闻真让人心急，原来这个班里已经有一个孩子因为家庭的原因特别顽皮，很难管教了。现在事情变得更复杂：全班54个孩子，都需要家长和老师对罢课事件作个解释，来自不同家庭、不同立场的解释、来自学校的

解释、来自孩子之间的解释，会相互碰撞，即使是成人，都会相当困惑，换作孩子，会有什么影响，不得而知。如果自己是这个班上孩子的家长，肯定一筹莫展。

　　相信有14个孩子没上课的那一天，无论是出现在课堂上的孩子，包括那个导致了事件发生的顽皮孩子，还是按照家长的指示留在家里的孩子，其实都上了一堂课，这堂课的名字叫做丛林法则，丛林法则的内容包括优胜劣汰、包括攻守同盟，包括个人服从团体等等。丛林法则出现在一些“生存大挑战”之类的娱乐节目中，现在孩子们可以感受到，这个法则在现实生活中原来也同样适用。

　　这堂课不但在学校老师的意料之外，也在学生家长的意料之外，因为在家长们看来，“罢课只是手段，不是目的”，通过罢课，他们只是想让一个淘气的、喜欢打人的、上课爱说话的孩子离开课堂。家长本来想保护自己的孩子，但现在他们让这个课堂的环境变得更复杂而且也更危险了，因为他们把一个春田花花同学会，变成了弱肉强食的大森林：现在这个班级中，孩子对公正与公平可能从此有了自己的理解，他们有了更丰富的斗争经验，他们懂得利用民主实现利益，他们懂得权衡，懂得按利益划分人群，甚至还懂得合理的说谎、无声的抵抗……

　　我们知道，只有充分尊重少数人的权利，才能最大限度地保障多数人的权利，因为少数与多数永远只是相对而言，这次是这个淘气的孩子站在大家的对立面，那么下次，会不会是我们的孩子，成为孤立无助的一个呢？

　　很多家长都有类似的经验，比如我们有时候带孩子到沙池里面玩石头，无论看到哪个小朋友把石头乱扔，我们都会去管管，保护孩子的方法很简单，教他们建立一个秩序，学会遵守规则，和平相处。

　　现在，罢课事件的家长，其实做了一件事，他们把乱扔石头的小朋友赶走了，然后让每个孩子手里都抓着一块石头。用这样的方法，我们能保护孩子吗？

　　（紫／编制）