不以起跑论英雄

　　不知从何时起，年轻的父母中开始流行这样一句话：“别让孩子输在起跑线上”。有些父母以此作为加强孩子早期教育的理由，又学弹琴，又学跳舞，又学速算，还去画画，恨不得十八般武艺样样精通。而且随着共识的进一步加深，起跑线的位置也不断前移，有的准父母甚至恨不得孩子生下来就能识字，以此增加保险系数。

　　“别让孩子输在起跑线上”，这句话乍听起来感觉有些道理，但是细想起来却经不

起推敲。什么叫“起跑线”？如果只是定义为幼儿阶段的教育，这种说法并不准确。尽管幼儿期是一个很重要的人生阶段，但是，踏出起跑线后的途中跑、加速跑和冲刺，同样非常重要，甚至起着决定性的作用。

　　举个简单的例子，和外国相比，我国的基础教育并不落后，尤其是在数理化这些基础学科，我国中学生对于知识的掌握程度甚至超出国外的同龄人，这一点从中国学生在国际奥赛上频频获奖便可证明。但另一个事实是，我们至今尚未培养出获诺贝尔奖的人才。为什么中国的孩子在起点上领先却在终点上落后？也许只有一种解释：中国的孩子早熟，而早熟的孩子不一定具有发展后劲。

　　应该说，重视对孩子的早期教育，是父母在孩子教育认识上的进步，但是不能过分和过度。美国有个专门研究孩子心理的专家格塞尔就认为，支配孩子心理发展的因素有两个：一个是成熟，一个是学习，其中成熟更为重要，学习只是对成熟起一种催化作用。人为地任意提前训练，会给孩子带来生理和心理上的负担。

　　对孩子的教育不是短期教育，而是终身教育，赢在起跑线上并不意味着会率先冲过终点。因此，不要在“起跑线”上以输赢论“英雄”，还孩子一个愉快幸福的童年，发展他们自由自在的天性，培养他们乐观生活的信念，这比什么都好。

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　　<责任编辑：张焱磊>