青春期性教育进课堂有无必要“小委员”模拟人大会审“议案”

　　昨天，市人大常委会会议厅再次迎来一批特殊的客人——来自复旦附中的70多名学生，一场别开生面的模拟市人大常委会会议由此展开。

　　“现在我宣布，模拟市人大常委会会议正式开始。”会议主持人、复旦附中学生陈双的话音刚落，对“让青春期性教育真正进课堂”“议案”的“审议”随即展开。

　　一个对上海部分高中生的抽样调查显示，87%的学生认为自己对性知识了解得不多，76%的学生认为对中学生进行性教育很有必要；青春期性教育读物还比较匮乏……在列举生活中的一些现象后，张欣驰“委员”首先亮出观点，将青少年性教育列入日常教学计划，并编写一套系统的教材。“让青少年接受健康、科学的性教育，对他们一生都会有帮助。”

　　观点一经亮相，立即引起“委员”们的热烈讨论。“要了解这些知识，只要发发教材就可以了，有必要专门开课吗？”“如今社会上谈‘性’色变的人不在少数，青春期性教育进课堂的时机是否真的成熟？”……李思佳、朱霁等“委员”提出不同看法。他们认为，当务之急不是开设课程，而是改变人们视“性”为洪水猛兽的陈旧观念，为青少年营造一个宽松的学习氛围。

　　学什么，怎么学固然值得探讨，但青春期是每个人成长的必经阶段，与其遮遮掩掩，还不如“打开天窗说亮话”，在课堂上科学地把性知识传授给学生。随着“审议”的不断深入，更多的“委员”投上了赞同的一票。

　　经过近30分钟的“审议”，“委员”们“表决”通过了《关于在本市中学开设青春期性教育课程的决定》。

　　本报记者邵珍