专家调查：谁在陪孩子成长？

　　1年前的5月，王开玉研究员将关注的目光投向了农村深处的留守儿童。孩子们天真而期待的神情，让这位研究社会学的学者常常陷入沉思。

　　“这是社会转型所带来的全新课题。”现任省社会结构研究中心主任的王开玉说，改革开放20多年来，中国有1亿多农民进城打工，仅安徽省就有近千万人外出务工，他们中的大部分人都将孩子留在了村庄里，“谁陪这些孩子一道成长，成了一个难解的社会问题”。

　　王开玉研究员所领导的课题组调查发现，留守儿童的寄养方式一般分为两种：一种是隔代寄养，让孩子随祖父母或外祖父母生活；一种是寄养在亲戚或邻居家。在南陵县的某些村庄里，由祖父母或外祖父母来照顾的留守儿童占被调查总数的43%。

　　父母的远离，独立的生活，让留守儿童往往比同龄人多出几分早熟，但有时也多出几分隐痛。经过大量实例调查，王开玉课题组发现，留守儿童的成长与实际监护人的关心程度、教育方式有极大的关联。不少孩子尽管与父母长期不在一起，但由于其实际监护人的负责与尽心，甚至给予其特别的关怀，他们的成长同样是健康而阳光的。而那些缺乏沟通与交流的家庭，则往往会给留守儿童的成长蒙上阴云。

　　“不管怎样，父母对于子女的关爱，是不可被替代的。”即使是那些生活上相对独立的孩子，他们也渴望能得到父母更多的关心与真爱。有的父母在外打工，长期与孩子缺少交流，认为只需要给孩子提供足够的生活费用、学习费用就可以了，“久而久之，孩子就会有一种被抛弃感，有什么事也不愿意与父母商量”。留守儿童与父母之间自然衍生的隔膜，对其成长的伤害是不言而喻的。

　　调查已进行1年多，但王开玉说，工作才刚刚开始。安徽曾经在农村改革中几度树起“先驱”的旗帜，现在遇到了留守儿童这个社会转型期的典型问题，同样应该尽快寻找到破解的最佳方案。“这就需要全社会的普遍关注，留守儿童是农村的未来，现在来好好关注一下他们的生存状况，是时候了。”

　　本报首席记者 章玉政