暂时快乐？

　　■背景事件

　　“六一”儿童节到了，“孩子，我们能为你做什么？”这是时下很多父母最关心的问题。一切以孩子的名义，一轮“为了孩子”的消费如火如荼。儿童节这天，孩子们还可以暂时放下功课，好好玩一天。

　　为了孩子，该花的花了，不该花的也花了，节日里，孩子们可以尽情玩耍，不用为做作业烦恼，儿童节里孩子们是幸福的。但是，我们又仿佛看到了节日以外的成长尴尬，看到了孩子们幸福之余的无奈。

　　“我发觉中国的家长都望子成龙，都渴望孩子是天才，都希望孩子能一举成名，为此从小就给孩子上各种班，弄得孩子非常痛苦。”著名美籍华人数学家丘成桐曾告诫中国学生家长，不要使孩子成为家长望子成龙的牺牲品。

　　中国孩子的课业负担比其他许多国家要沉重得多，父母为了使孩子早日成材，不惜剥夺孩子的休息、娱乐时间，代之以各种学习，这更加重了孩子们的负担。这是教育还是折磨？

　　教育需要明确“培养怎样的人才”和“怎样培养人才”。要破解孩子的压力，必须开展扎实的素质教育。最为根本的是要改变现行的教育体制和教育机制，建立起科学的社会用人机制和人才评价体系。全面推行素质教育，家长改变教育观念和培养方式，刻不容缓。

　　可怜天下父母心，家长的所作所为也是迫不得已，归根到底，是应试教育迫使家长走进了教育误区。实行素质教育的前提是弱化文凭在社会上的地位和作用，只有社会成材的标准多元化了，只有重能力而不是重考分成为社会常态，家长才不会把自己的意图都强加给孩子，中国社会才可能走上素质教育之路。只有这样，孩子们的快乐才会是永远的，而不仅仅是儿童节这一天。