自画小红花 换来教鞭打

　　本报记者 张兴文 为您摄影报道 昨日上午，本报热线接到家住兰州市安宁区安宁堡的王先生反映，他的小孩靓靓（化名）因没有完成作业，老师在光荣榜上就没有给靓靓画小红花。靓靓在心理作用的促使下，自己在光荣榜上画了朵小红花，结果被老师打了一顿。“小红花”教育方式引起家长质疑，赞同还是反对，今日8119000等待您的看法。

　　小孩自画小红花挨教鞭

　　据王先生讲，6月5日下午，他回家看到靓靓（化名）的腿上有几个青印，就急忙问靓靓是怎么回事。在他的一再追问下，靓靓才向他讲述了 事情的经过：5日上午，老师让班里的学生默写生字，大家都默写上了，可是她不会写。6月6日上午，老师给昨日默写生字及格的学生在教室后面的光荣榜上画了小红花。教室里，画上小红花的同学们欢呼雀跃，可她却高兴不起来。下课后，她乘同学们出去玩的时候，就在她的名字后面画上了朵小红花。班主任李老师发现后，就将她叫到了办公室，用教鞭打了她的腿。

　　家长：不利于孩子的成长

　　王先生得知孩子腿上的伤是被李老师打的后，昨日上午他找到了三年级（3）班的班主任李老师。李老师承认自己动手打了孩子，并向王先生道了歉。但王先生认为，学校只是看孩子的学习成绩给予小红花，但他家的靓靓在其他方面还是很优秀的。昨日中午，记者采访了一些来接孩子的家长，多数家长认为，小红花教育方式会伤害孩子的自尊，不利于孩子的成长。

　　老师：对孩子是一种激励

　　昨天下午，记者来到安宁区安宁堡小学，在三年级三个班的教室里，记者看到，每个班的教室后面都贴着一张制作好的表格。三个班的表格里画着不同的符号，有印小动物的，有画小红花的，有画小红旗的。对于这种做法，三年级的李老师和其他几个老师都认为，这种用小红花来激励小孩完成作业的方式，是一种很好的教学方式，可以让孩子相互监督每天完成作业。

　　讨论专栏

　　赞成？反对？您来评评理

　　西北师范大学心理学系教授彭德华教授认为，小孩的这种做法，只是一种自尊心的满足。老师把“小红花”定性在孩子学习成绩和作业完成的情况上，忽视了孩子内涵的培养，这会使部分孩子的思想、人格产生扭曲，是不利于孩子发展的。

　　昨日，本报三路记者分别对兰州市内8所幼儿园、4所小学进行了调查。除兰飞幼儿园外，其余小学和幼儿园均采取了小红花及类似的评比制度。对于实行评比制度的初衷，各学校及幼儿园负责人一致认为是以此种方式激励孩子上进，多年来，这种教育方式在家长和孩子们当中反响良好。兰飞幼儿园张园长则称，为避免伤害孩子的自尊心，幼儿园取消了小红花制度的评比，对于各方面表现较好的孩子，老师仅做口头表扬。

　　对“小红花”教育方式，您是赞同还是反对，今日拨8119000畅谈您的看法。（王丽珍 崔李平 欧阳海杰）