本报讯 （记者尹晓华实习生项锡丹）“教育系统肩负着培养社会主义建设者和接班人的重大使命，也是加强和改进中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的重要阵地。”5日，省教育厅负责人接受记者采访时强调：“教育战线必须充分发挥课堂教育在荣辱观教育中的主渠道作用，引导青少年健康成长。”
胡锦涛总书记发表关于树立社会主义荣辱观讲话后，省教育厅立即组织省高校思想
政治理论课研究分会的有关专家召开研讨会，研究如何在高校教学领域使荣辱观教育“进教材、进课堂、进学生头脑”。
各高校积极开展以社会实践为载体的丰富多彩的活动，以践行社会主义荣辱观。四川大学开展“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，不断深入开展“爱校荣校”、“大学生科技创新”、“大学生创业行动”等实践公益活动。成都理工大学组织师生进行校园不文明行为自查，评出十大
不文明现象，并组织学生清理“课桌文化”。西南财经大学通过走出校院，走进社区，在实践中加深学生的认识，形成“行荣拒辱”的良好氛围。
省教育厅负责人表示，社会主义荣辱观教育是一项长期而艰巨的工程，而青少年时期又是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。全省教育系统将在师德建设、实践育人、环境育人等方面狠下功夫，突出社会主义荣辱观教育的时代性、针对性和实践性，引领青少年学生在知行合一过程中树立社会主义荣辱观。同时，把弘扬社会主义荣辱观作为重要内容纳入“大学生思想政治教育研究专项计划”，设立“社会主义荣辱观理论研究”专项课题，为实践荣辱观提供理论支持。
点评
涂文涛（省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长）：教育系统要把“八荣八耻”的内容融入到学校培养新时期社会主义合格建设者和接班人的要求中，针对学生中出现的不良思想和现象，加强教育和引导，加强校园文化建设，通过开展形式多样的活动，引导青少年学生把认识转变为具体行动，使之成为实践社会主义荣辱观最活跃的群体，推动“八荣八耻”教育深入、持久开展。
