全省招15万余人 文科增幅趋缓

　　N阮丽张/吴月芳/谢向明/田米/陈佳裕/林良标/叶琦 文/图

　　本报讯 “感觉怎么样？”昨日下午5时多，考生们一出考场，许多父母终于忍不住，憋了两天的问题脱口而出。学子们结束了第一场战役，接下来便要在填报志愿上博弈了。来自泉州市招生考试中心的消息，今年有800多位考生缺考。昨日，个别考场发现违纪现象，目前已反馈到省高招办，正等待处理意见。

　　省高招办昨日首度公布今年我省招生计划总数，经教育部核准，2006年安排在我省招生的各类高校招生计划总人数为159612人。其中普通高校招生总人数为151416人：本科计划招收80037人，专科计划招收71379人；理工类计划招生95084人，文史类计划招生48914人，美术类计划招生4462人，音乐类计划招生1382人，体育类计划招生1574人。此外，今年我省“高职单招”招生计划总数为8196人，其中本科计划招收60人。

　　据了解，今年我省报考普通高校的考生（含“高职单招”）共279093人，比去年增加22274人，增幅为8.7%。其中报考普通高校的考生共263041人（应届生211679人，往届生51362人），总数比去年增加23366人，增幅为9.7%。报考“高职单招”的考生16052人，比去年减少1092人。虽然今年我省高考生数再创历史新高，但考生的增幅已经比去年有所减缓。今年比较特殊的情况是：全省文史类的考生增幅明显趋缓，对于文科考生来说，这是一个好现象。

　　考试结束了，但高考的余音并没有结束。记者了解到，有关部门将立即着手进行答题卡扫描工作，而我省的高考阅卷工作也将从10日全面展开，25日左右，高考成绩就会通知到考生本人，考生如对成绩有怀疑，可申请复查。届时，省招委会也将确定各批次录取控制分数线。6月28日～30日，各类考生开始填报升学志愿。这一波接一波的大考后续战，对考生家长来说也是一个又一个的考验。

　　此外，报考外语类以及要求外语口试专业的考生们注意了，省高招办昨日已经将今年需进行外语口试的院校及专业名单在福建招考在线网站上公布，需参加外语口试的考生可上网查询，外语口试报名定于6月9日～11日进行，口试将于6月24日开始。

　　试卷分析文科综合

　　地理拉开差距

　　黄莹莹（培元中学一级教师）：据学生反映，试卷区分度比较大，好、中等、差的学生区分得出来。政治题比较简单，比较灵活、直白。地理选择题比较难，没有把握，好学生也不确定是否选对，问答题比较容易，比去年略难。历史比较偏，主观题大题出了课本中的楷体字部分，一般学生都很少留意这部分内容。今年泉州第二次市质检也出过楷体字部分，不过当时是考世界史，高考则是古代史，所以质检的引导作用不大。

　　历史总体难度与去年持平，对好学生影响不大，对差生的影响会大一些。

　　政治题目出得较好，没有回避热点，但又比较巧妙。比如政治考绿色GDP，历史考文化、少数民族对汉族的影响。最后一道题考查改革开放和列强瓜分中国的关系，设置得也很巧妙，需要考生运用政治知识，结合史实来分析，考生要具备较强的综合分析能力。绿色GDP这道题，许多学校应该都练习过，学生基本都可以拿分。

　　我问了几个学生，他们的感觉是，考卷比省质检略难。

　　陈华彪（泉州一中高级教师）：地理选择题比较难，综合题一般，难度比去年低，但很难答，问的范围比较大，是试卷中拉分的科目。一道题4分，如果错5道，差距就很大。今年地理热点比较少，原理性的东西比较多。学生想考好并不容易，第34题沙尘暴以前有做过练习，但问题没这么细。地理部分综合题比省质检要稍微容易一些，得分应该会比省质检高一点。

　　总之，这份卷子要求考生要有很强的临场应变能力和反应能力。

　　试卷分析理科综合

　　开放性考题不少

　　薛玲（泉州五中生物高级教师）：同学们大都觉得生物选择题比较简单，而大题就出得比较开放了。比如第30题，考光合作用和呼吸作用的问题，让学生设计实验并预测实验结果。31题考的是遗传题目，与去年最后一题类似。特别是第四小题，需要考生推断结果，书面表达的内容比较多，这对理科生也是一种考验。虽然平时对这类开放性题目练习做得不多，出这样的考题也有点意外，但这是与新课程理念想吻合的。考生会觉得没把握，是因为担心答题不全面的缘故。

　　庄学银（泉州一中高级教师、物理备课组长）：一些平时学习成绩不错的学生反映，他们大都觉得生物题目难了点，甚至连题目都看不大明白。物理的选择题不会难，大题只用公式符号来描述，没有具体的数据演算，因此题目会比较抽象。

　　骆志森（泉州五中化学高级教师、市骨干教师）：相比之下，化学科高考今年出题传统一点。化学试题整体来看难度和题型与往年相当。但实验题出得比较开放，也就是说答案可以有很多种。考生答题如果符合格式和规范、作答完整的话，遇到这样的试题应该不会有什么意外。

　　试卷分析英语

　　考生感觉不太难

　　商丽（泉州七中一级教师、英语教研组副组长、高三英语备课组长）：学生们感觉今年的英语试卷比较简单，甚至比今年省质检还容易。听力采用的是全国卷，语速比较慢而且读音很清晰。而作文考的是“合理饮食结构”的话题，也是考生们大都熟悉的话题，因此应该不算难。

　　谢志蓉（泉州五中高级教师、省学科带头人）：大概是高考最后一科吧，考生走出考场都是笑呵呵的，没有人不高兴。这说明大都觉得考试挺容易的，比平时练习还简单些。

　　三专家支招

　　克服考后综合征

　　昨日福建省职业心理咨询师专业委员会泉州分会3名专家支招认为，通过一周时间的心理减压和情绪微调，考生可以有效克服这一症状。

　　由泉州师院心理咨询中心主任、心理学教授崔建华；泉州师院教育心理学讲师王海蓉；泉州市公安局政研室主任、著名犯罪心理学专家、副教授陈本兰3名专家组成的专家小组，几年来对高考考生心理健康进行过系统研究，尤其对高考后考生易患的高考综合征，有过大量的个例研究，并提出相应的心理自疗办法。其中最著名的便是“3天静养减压4天微调情绪”方法。下面是记者与3位专家访谈对话的过程（3位专家简称“专”，记者简称“记”）。

　　记：什么叫高考综合征？如何界定？

　　专：高考综合征有广义和狭义之分，前者指围绕高考的准备、高考进行和考后，所发生的考生心理和生理不适的现象；后者特指高考后，考生由于不能正确看待考试情况，或者由于采取不正确的心理放松方法，引起的考生生理和心理危害现象。

　　记：高考考后综合征，通常有什么表现？家长和考生如何及早发现？

　　专：客观表现方式一般指两个极端，即狂喜过度、乐极生悲和悲观忧郁，甚而轻生。更多的情况是，考后不恰当的放松方式，引起生理和心理危害。高考一结束，外部压力消失，心理压力转向对成绩的焦虑，并伴随可能的情绪大幅起伏，正是高考考后综合征形成的原因。

　　作为家长和考生，主要应当从观察反常的心理活动和举止行为，发现是否患高考考后综合征。反常心理活动，如高考情形挥之不去，导致严重悔症心理；老担心考不好，以致连续失眠；情绪低落，狂笑狂躁，或忽然不说话、不理人、不合群等。

　　记：高考后如何减压？

　　专：心理压力存在于人的思想，要避开考后综合征，建议头一天作息与高考前一样，第二天早睡晚起一个钟头，第三天作息时间相同；二，整理备考书籍、资料，上上网，听音乐，看电视，与家人交谈，转移注意力；三，自感成绩不错，多想疏漏之处，自感成绩较差，想想答题注意之处。

　　记：如何在静养3天后调整情绪？

　　专：4天情绪调整，指考生根据自身情况，制定一个放松情绪、恢复正常生活的计划。一般来说，初估成绩好的，应当力戒补偿心理，不要通过狂欢庆贺方式，把两年来失去的欢乐补偿回来，应当控制情绪；初估成绩一般或不很好的，不要陷入悲观失望之中，不要试图通过不合适的行为发泄方式，寻求情绪补偿。

　　正确的方法是，在制定情绪调节计划时，只考虑把自我状态恢复到正常性，如正常生活作息，情绪平稳，方式可以走亲访友，或安排二三天短途旅游。

　　通常经过3天静养，情绪进入相对平稳，只须进一步转移注意力，微调情绪，则心理状况将恢复正常，不致出现极端。

　　家长陪考生减压，不是只说宽慰的话，或是迁就孩子在外面“放松”，而是要参与其中，比如上街购物、访亲、一起旅游、一起回顾愉快的事等。