庸俗狭隘的解读

　　高考专题

　　读者“愚翁”的点评“文不对题”也许正是被连老师的文字所蒙骗，故无法正确理解或者说是深刻理解连老师的用笔之意、用笔之妙。《等待戈多》不是一篇单纯的戏剧，它荒诞，它欠缺逻辑；同样，连老师的文章亦有些相似。

　　贝克特的荒诞，实质上是一种理性的清醒，是一种积极的反抗。因此，有人称他是“与荒诞生存状态抗争的贝克特”。我想，连老师之所以在一小时内急着作此文，也许和他的个人情感有关。他的“戈多今天来了”一文与其说是高考作文，不如说是一篇极富个人情感的抒情散文。细细读来，内有真挚的情感——对奶奶，不，应该说是对自己至亲至爱的人的无比想念。他以一种看似“情感太表面”的写法，来写出内心那种难以忘怀并且令人向往的真实情感。

　　有人点评连老师的文章“不利于学生深入思考”，或是“用这样的文章为范文，是很难让学生受到‘创新思维’的良好教育与培养的”，甚至还怀疑他的文笔，“很难看出他的出类拔萃和过人之处”。在这里，我只想说对于一篇如此优美的文章，如果只是单纯地或是刻板地用学生的眼光、用高考的眼光来审视、来品读，则显得庸俗与狭隘。

　　苏老师的文章倒是真的适合让在校学生阅读，毕竟这篇寓言所要表达的意义、情感，亦或是文章的整体写作手法、方式更贴近当今在校生。能用自己丰富的想像、创新性的思维来续写《等待戈多》，也是一种令人眼睛为之一亮的写法！

　　我的评分是：连子波老师的“戈多今天等来了”拿60分；苏宁峰老师的“戈多来了”拿48分（按满分70分计算）。

　　朱志平（高二学生）(来源：厦门晚报)