一年440个“正”字折射家教误区

　　面对妈妈无休止的唠叨和爸爸的拳脚相加，家住西安高新区的15岁的乐乐选择了沉默，他能做的，就是将父母的唠叨和拳脚的次数一笔一笔用写“正”字的办法记录下来。一年过去了，他的小本子上密密麻麻记下了440个“正”字。

　　简单粗暴的教育方式

　　在孙先生看来，儿子乐乐从小学到初中的变化让人难以接受。上小学时乐乐聪明、懂事，还经常考双百。虽然有时候很好动，但他还是大家公认的好孩子。乐乐小学毕业后，孙先生为孩子选择了西安市一所重点中学。没想到此后孩子的麻烦接连不断。不听讲、违反纪律、和同学打架，老师经常为这些事给家长打电话。随后，孙先生发现儿子的问题越来越多：不写作业、撒谎、喜欢打电子游戏，还经常拿家里的钱。

　　急性子的孙先生一直认为，孩子要经常打才能长记性。每当他发现乐乐犯了错误，就用皮带抽，或者拧屁股、大腿。“我儿子得每个月打一顿，这样他才能老实一阵子。”与丈夫相反，乐乐的母亲田女士则温柔得多，她要时刻提醒孩子应该怎么做。孩子写字不工整她要说，孩子乱放东西她要说，孩子要是不专心学习，田女士更是把“你成绩不好我们多丢人”这样的话整天挂在嘴边。

　　乐乐父母的做法似乎是有效的，乐乐渐渐不再像以前那样活泼好动，他变得寡言少语。然而这种变化却没有带来学习成绩的提高，中考时乐乐的成绩比分数线低了几十分，没有考上高中。

　　要分享孩子成长的烦恼

　　孩子没考上高中，孙先生和田女士觉得“天都塌下来了”。他们不明白为什么这么多年一直给孩子创造最好的生活和学习条件，花费如此多心血他还是这么不争气？

　　一次偶然的机会，孙先生听说西安市教育学会会长许建国义务为“问题家庭”做咨询。几天后，许建国见到了乐乐。他没想到，这个身高一米八的男孩子整个下午除了进家门时喊了声“伯伯”外，几个小时一句话都没有说。一个星期后，许建国再次邀请乐乐来到家中，这一次他让乐乐评价一下自己的父母。乐乐想了很久，只说了一句话：“爸妈对我很好，很关心我也很爱我，但是我妈太唠叨，我爸爱打我。”说完后，乐乐哭了。

　　乐乐第三次到许建国家时，带来了一个小本子。在这个本子最后的几页里，密密麻麻写满了“正”字。乐乐说，从上初三开始，妈妈每唠叨一次，他记下一笔，爸爸每打他一次，他也记下一笔，一年下来，他记了整整440个“正”字。

　　这就是说，一年中乐乐受到的打骂和唠叨有2200次，平均每天6次。

　　孙先生第一次在孩子面前掉了泪：“这些‘正’字像用小刀刻在我的心里一样，没想到他心里这么苦。我们这样的家长太不合格了！”

　　“问题孩子”背后的“问题父母”

　　按照许建国的指点，乐乐家召开了一次家庭会：三名家庭成员都准备了发言稿，不但有自己的缺点、改正方法，还有对其他家庭成员的期望。

　　发言从母亲田女士的自我批评开始。她说，以前总怪孩子不争气，现在明白了孩子成绩不好，跟父母教育方式有关。孙先生也说，为了表示自己跟孩子是“哥们”儿，他总是会尽量满足孩子的所有要求，却从来没有走进孩子的内心，久而久之，孩子把事情都藏在心里，与父母的隔阂也越来越大。

　　乐乐说：“我不是坏孩子，我知道爸妈的唠叨和打骂都是为我好，只要爸妈能不再像以前那样，我也会好好学习。”

　　这次家庭会对乐乐父母有很大触动。现在每次都是跟孩子商量打游戏的时间，如果时间到了孩子还在玩，他只要提个醒，孩子在几分钟之内就会关掉电脑。这次家庭会也使乐乐发生了变化，他找到了自己身上的几个坏习惯，经过一年的努力，他改掉了大部分缺点，并通过补习考上了重点高中。现在乐乐学习不用父母督促，化学、英语课的成绩还进了班里前几名。（据新华社）