学校教育资源莫“放假”

　　学校教育资源莫“放假”

　　一年一度的暑假即将来临。如何过一个快乐而又有意义的假期？这是众多学生面临的一个极受关注的问题。

　　说实话，长期以来，面对暑假，中小学生都有这样的矛盾心理：上学了盼放假，放

假了想上学。

　　因为假期生活太单调，除了看电视就是玩电脑，没有个好去处。另外父母要上班，没有过多的时间来陪孩子，也不放心让孩子独自到公众场所去。

　　因此，离开学校的孩子只能郁闷地待在家里，谈何拥有一个快乐的假期呢？

　　笔者认为，如果中小学的图书馆、计算机室、运动场馆等教育资源在假期里不“放假”，则将为学生“开辟”出极其安全的活动场所，必将给假期生活增添乐趣。

　　其一，能使学校教育资源得到充分有效的利用。依照《中华人民共和国未成年人保护法》的要求，社会公共文化活动场所应向学生优惠开放。

　　可是，当前各地的社会公共文化活动场所毕竟是极其有限的，因此学校教育资源在假期向学生免费开放，在很大程度上能弥补社会公共文化活动场所的不足。

　　其二，学校图书馆等教育资源适应学生成长的特点，因而更能满足学生的需求，也易于为学生所接受。

　　这种效果往往是公共社会文化场所所不具有的优势。

　　如果学校的教育资源没有被闲置，能提高使用效率，无疑会促进学生身心健康发展，会给学生带来更多的情趣和收获。

　　其三，学校具有较为完善的监护管理制度，因此在假期里，学生徜徉在学校图书馆、计算机室、运动场馆里，在老师的指导下，会安全宽松地学到更多更新的知识、愉悦身心，假期生活因此变得丰富多彩了。

　　对于家长来说，往往要么在假期里放任孩子而不顾；要么过于严厉管束，不给孩子活动的空间。

　　其实，这些做法家长也是不得已而为之。学校教育资源不“放假”将有效地解决家长们的一块“心病”。

　　当然，学校图书馆等教育资源假期不“放假”，会使学校增加一定的费用开支。因此，我们的政府应给予一定的财力支持和保障。

　　同时，教育主管部门应开展经常性的督查，以确保学校把这件好事贯彻执行好，让学生真正过上一个快乐健康的假期。

　　本报特约评论员郑文