有关高考复读的话题越来越热，臧海鹏老师也从家长的反馈中感觉到更多的焦虑和困惑。对此，臧海鹏老师指出：“高四”≠高三重读。摆正心态高四学习更具针对性
考生和家长的心态对复读结果的影响最大。复读的学习强度可能没有原来大，但压力却不小。除了外界的压力，考生因为耽误了一年，也很担心付出得不到回报。因此，必须要学会调控情绪，保证压力适度。而高四学习重在弥补弱点，强化优势，学习的针对性要远
强于高三。有备而来高四要分情况做准备
首先，学生要冷静下来分析自己的学习习惯、学习方法是否正确，同时还要明确自己的优势在哪里，弱项是什么。复习时每个学生的进度和计划都应有很大区别。从历年经验看，到底是不是有备而来，在复读过程中的表现有明显区别。心理宣泄高四学会走出“围城”
考生必须正确审视本次高考没有实现理想的原因。一定要追问自己是否可以在复读期间大幅度改变以往的失败经验，改善成功的可能性有多大。此后，还要让情绪有适当的释放途径。因为高四学生更容易各自为战，备考压力也不同于高三，因此特别需要家长的支持和朋友的鼓励。此外，还要对自己即将走入的复读环境有个清醒的了解，尽快适应新的教学环境、同学情况。
本周日还将举办关于高考复读的公益讲座，教育专家可根据每位考生的实际情况，现场进行个案分析，论证其高考复读的可行性。有兴趣的考生和家长可通过22983504得到一对一的咨询机会，或发送电子邮件至feiyuegaokao＠163.com与教育论坛的专家直接联系。本报记者李明欣
