■关注义务教育法修订草案叫停高价教科书

　　据新华社北京6月24日电(记者张宗堂、田雨)针对教科书价格越来越高以及社会有关人士呼吁的教科书应该循环使用的问题，十届全国人大常委会第二十二次会议正在审议的义务教育法修订草案增加规定：教科书定价应实行微利原则，国家鼓励教科书循环使用。

　　近年来，中小学教材的印制呈现出高档化趋势，不少教科书采用16开大版面，铜版纸彩色印刷，其装帧、设计、印刷的精美程度不亚于专业画报，堪称奢华，“豪华”的装帧

也带来了“豪华”的价格，增加了家庭的不少负担。

　　与此相应的还有教科书的“寿命偏短”的问题。根据调查，在不少比我们“富”得多的国家，学生课本平均使用寿命为5到10年，而我国中小学生课本的使用寿命只有半年！

　　鉴于此，如何从教科书上作出节约的文章来，已成为近年来社会各界讨论较多的一个话题。在审议义务教育法修订草案时，有些全国人大常委会委员和一些地方提出，义务教育的教科书在定价上应当实行微利原则，以减轻学生及其家长的负担。同时，国家应该鼓励教科书的循环使用，以有利于建设节约型社会。

　　对城市公办教师到农村支教不作强制性规定

　　十届全国人大常委会第二十二次会议正在进行三审的义务教育法修订草案，删除了原草案中有关“公办学校新聘任教师，应当到农村地区、少数民族地区缺乏教师的学校任教一定年限”等相关规定。

　　草案曾规定，城市公办学校的教师晋升高级职务，应当具有在农村地区、少数民族地区学校任教一定年限的经历；公办学校新聘任的教师，应当到农村地区、少数民族地区缺乏教师的学校任教一定年限。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

　　审议过程中，一些全国人大常委会委员和一些义务教育工作者提出，这一规定写得过死，在操作中存在编制、经费、待遇等一系列实际问题。全国人大法律委员会经同教科文卫委员会和国务院法制办、教育部反复研究认为，城市公办教师到农村支教，有利于促进教育资源的均衡配置。同时，考虑到执行这一制度还有许多实际问题需要在实践中探索解决，目前在本法中作出规定的条件尚不成熟。据此，全国人大法律委员会建议删去这一规定。