■2006年中考试卷评说

　　数学篇

　　理性试题回归

　　合肥四十六中老师高恒认为，今年安徽省初中升学考试课改区试卷加大了试题的区分度，使“中考数学试题趋于简单”的认识被打破，更加强调了对考生牢固、灵活的双基和

数学分析能力的考查，继续保持了开放性、探索性、命题背景生活化等理念，同时注重了理性试题的回归。

　　一、大部分题目仍然是考查数学核心知识、核心内容和基本能力，选择题几乎全是考查基本知识的掌握状况。只有五角星的二角尖锐角为多少度这题，有的学生不知道如何下手做，其实很简单，因为题目下面的几个选项与36度差别较大，学生完全可以用量角器测量来完成。前十题主要是考查基础，接下来的11题、12题、15题、16题都是直接考查数学学科最核心的内容的。

　　二、突出了对数学思维过程和思维方法的考查，数学试卷还加大了基本知识、基本原理的综合运用。如13题（填空题），由正方形的性质到三角形全等再到勾股定理的运用等知识。18题是相似的计算、不等式在几何上的应用，此题信息量大，学生做起来有可能觉得“不舒服”。还有19题、20题、21题，这些都是纯数学知识的应用考查，学生一定要具备数学分析的能力，其中19题涉及概率问题，基本与去年的概率题差不多，都是考查用列举法计算概率的知识。全卷倒数第二题，属于对图象的理解与分析，考生容易上手。最后一题要求做出任意凸四边形等半角点，问题较难。

　　三、本套试卷给予我们的信息：首先是对于平时一些基础知识的掌握。其次是学生用数学知识分析解决问题的办法和能力，仍然是数学学习的一个目的，不可忽视。第三，对于数学与生活和由生活到数学，这仍然是新课改的重要理念。第四，数学具有它的理性之美，我们要爱动脑筋，体会到数学的本质味道。

　　历史篇

　　难度与去年相当

　　合肥市四十六中的一位历史老师认为，今年的历史试卷总体难度不大，与去年试卷的难度相当，但题目的设置跟去年相比略微有所变动，对考生能力的要求比往年明显提高，考查也有所侧重，并不一味地强求考生对历史知识掌握的广度，对今后的教育教学具有导向性。

　　老师认为，今年历史试卷中取消了“列举题”这个题型，取而代之的是判断改错题，而且设置了两道题目。以前的列举题，让考生觉得机械和死板，现在改为判断改错题型，对学生的能力要求有所加强，不但要找出来错误，而且要能改正错误。

　　具体来看历史试卷的五大题型：选择题的十来道题比较简单，这些题覆盖面广、考查基本的知识点和基本的历史线索；识图辨析题相对比较新颖，提供的是四副邮票的图案，考察学生对基本史实的掌握情况，这道题比较直观，贴近生活，加强了试卷的社会化程度；判断改错题比单纯的列举题加强了对学生能力的考查；最后的两大类是传统的材料分析题和活动探究题，与以往中考历史试卷贪图“大而全”相比，这两道题并不强调历史知识面的覆盖情况、考查学生掌握知识的宽度，而是集中在民族和外交两个部分，考查学生掌握知识的深度，里面穿插了对考生能力的考查，如提到了青藏铁路，又如让学生来谈谈中美关系，这也是对考生能力要求非常高的一道题。总之，难度不大、对能力的要求高、考查有所侧重是今年试卷的三大特点。

　　政治篇

　　考分有望比去年高

　　合肥四十六中老师桑芝认为，从试卷情况看：今年初中政治试卷无论是题型、题量，还是难易度都与2005年相当，甚至略易。试卷结构分两部分：第一部分为选择题（单项选择）共12个小题：其中4题时政，试题具有时代性、教育性。如考到建设社会主义新农村，构建和谐世界等内容，初二部分主要考查学生对法律知识的理解与应用;初三部分主要考查学生的社会责任感、道德观、价值观、人生观等。

　　第二部分为非选择题，以下列举几题：

　　16[倡导绿色理念]（14分）

　　本题（1）请结合材料报道确定一个符合内容主旨的标题

　　（2）有的同学看到这段报道后，不以为然地说“用废报纸做铅笔省不了几个钱，不值得。”请结合我国国情对此观点加以分析。（3）在日常生活中，如果你遇到下列情况，你作出正确选择，并说明理由。

　　试题是紧扣建设资源节约型社会这个时代脉搏，充满生活气息。不仅考查学生的“知”更考查了学生的“行”，准确地体现了新中考命题趋势，体现了政治的教育性。

　　2006年中考总体成绩有望比2005年中考成绩有所上升。（记者胡霈霖整理）