积聚跨越的能量

　　从古木参天、莲叶田田的老校区，到气势恢宏、楼宇林立的謦苑新校区，安徽大学处处透露着夏的浓密与繁茂。在刚刚结束的安徽大学“十五”“211工程”建设项目整体验收中，安徽大学给国家专家组留下了深刻的印象，得到了充分肯定。作为我省省属惟一一座211高等院校，安徽大学立足安徽、服务安徽，为安徽经济社会发展输送大批高层次人才，为安徽的崛起和跨越式发展提供强大的智力支撑。

　　学科建设大提升

　　高等学校之所以能成为培养高级人才的人才库，与学校的学科建设密不可分。安徽大学在发展中，把学科建设放在了首位，学校专门制定了学科建设发展规划，一方面瞄准国内外学术前沿，建设若干一流学科；另一方面结合国家和地方重大战略需求，重点发展对高新技术产业和社会发展具有重要推动作用的高技术学科或应用学科。

　　该校党委书记陆勤毅说，面对高新技术的挑战，学校深感要建设高水平的综合性大学，学科建设是龙头。学校以重大研究方向为突破口，组织各个学科认真制定学科建设规划，其中计算智能与模式信号处理5个学科项目被列为“重中之重”着力建设。项目实施以来，这5个学科取得了不同程度的进展，获得了一批标志性成果。

　　通过“211工程”一期、二期建设，安大学科结构进一步优化，学科特色更为明显，优势更加突出。汉语言文字学和计算机应用技术两个学科成为国家级重点学科，率先实现我省省属高校办学历史上的一次重大跨越。在计算智能理论及应用、汉语言文字学以及徽学等学科领域，已迈入全国先进行列。外国哲学等12个学科成为安徽省重点学科；建成计算智能与信号处理等一批教育部重点实验室、工程研究中心和人文社科重点研究基地。学校现已有16个专业获得博士学位授予权，硕士点也从1995年的16个增加到现在的119个。

　　人才工程聚人心

　　优秀的大学，离不开优秀的教师。近几年高层次人才队伍的壮大，为安徽大学迅速发展提供了有力保证。

　　学校围绕重点学科建设实施博士、硕士培养和中青年骨干教师培养计划，下大力气引进、培养和造就一批在国内外具有相当知名度的学科带头人，努力拥有能够引领重点建设学科发展的院士和学术尖子，在重点建设学科形成一流的学科带头人和一流的学术创新团队，奠定学科发展的坚实基础。“大学的中心任务是以优秀的人来培养优秀的人”，校长黄德宽一直这样肯定。

　　通过“十五”时期的持续努力，以学科带头人和学术骨干队伍为主体的学术梯队成绩斐然：获国家自然科学基金项目43项，国家社科基金项目22项，省部级项目119项；获省科学技术二等奖3项、三等奖9项；获省社科优秀成果一等奖3项、二等奖2项、三等奖7项；获省高校优秀科技成果一、二等奖各1项、三等奖2项；获省高校人文社科优秀成果二等奖4项、三等奖2项；2人入选“国家百千万人才工程”，1人入选“国家有突出贡献的中青年专家”；47人入选安徽省学术技术带头人后备人选；64人入选安徽省高校“十五”优秀人才计划；3人获教育部优秀青年教师资助计划，2人获得霍英东教育基金青年教师奖。

　　教学科研结硕果

　　随着该校重点学科建设如火如荼，水平全面提升，一批科研成果相继问世。“十五”期间，全校教师共承担国家级科研项目90项，获得各级各类科研经费17242.8万元，发表学术论著6377篇（部），被SCI、EI、ISTP三大联机检索收录的论文篇数达771篇；获国家级优秀教学成果奖2项；省级优秀教学成果奖26项，校级优秀教学成果奖77项；共开设省级精品课程12门，校级精品课程26门，校级名牌课程25门。同时，学高德馨的教师模范也不断涌现，何家庆等13名教授先后被授予国家级或省级“优秀教师”、“模范教师”光荣称号。

　　安徽大学在基于商空间的智能计算理论及应用、古文字研究、徽州宗族与区域社会经济史研究、光电信息获取与控制、企业制度与竞争政策等领域都取得了重要的、具有标志意义的成果。安徽大学还高质量地完成了“安徽省‘十一五’和2020年产业结构优化升级研究”等重大项目，为适应社会主义新农村建设而选择多个行政村开展了村级金融合作、小额贷款和村庄治理综合实验，一批经济、法律等方面的专家通过立法咨询等多途径为社会服务。

　　安徽大学“十五”“211工程”建设为学校发展奠定了坚实的基础，正在朝着高水平的教学研究型综合大学的目标迈进。