建人高复为每位学生制定学习管理登记表

　　这两天，位于杭州刀茅巷167号的杭州建人高复青春校区接受学生报名，截至昨天下午6点，报名人数已达800人，因为来访学生家长不断拥入，学校周边的停车位接连告急。省内知名的高复教育专家、建人高复校长桑坚信，除了关心每个报名学生的学习程度，更关心学生们内心的真实想法。

　　“很多人会说，这么多人奔着建人来，作为校长应该很高兴，但是出于对学生的负

责，我认为学生如果没有强烈改变自己的愿望，没有肯全力以赴的心理准备，不要选择高复。”桑校长提醒，现在市场上高复的招生广告很多，建议家长不要一味瞄准高分群体，因为考出好成绩的原本就是第一批的复读生，应该对比学生两次高考进步了多少，应该关注学校的师资力量、管理水平和教学氛围。

　　漂亮的成绩单

　　今年建人高复有65名学生成绩在600分以上，最高的673分，全省第115名，其中9人去年高考就有600多分，一年的拼搏，无一人退步。其余的56人从去年的500多分跃到600多分，20%的人提高了一百多分。

　　建人高复，有一批特殊的高分学生。小陈，两年前他参加高考就被录取，进入大学一年，因为对专业不感兴趣，退学选择高复，今年高考637分。莫瀚鹏去年理科考了538分，进入高复班，突然想读文科，因为对地理学科的生疏，小莫非常焦虑，忍不住给校长桑坚信发短信———“校长，从零开始，我真不知道行不行？”桑校长一边鼓励小莫，一边让小莫跟地理老师保持密切的联系，今年成绩出来了，小莫文科612分。

　　不过，1000多名学生中，也有四五十名学生退步，还有原地踏步的。桑校长分析：“这批学生，刚进校时，意气风发，进取心都比较强，但是经过一轮的复习，他们的‘老毛病’又出来了，觉得自己什么都懂，只要选择性复习一下就行，不改变学习习惯、学习态度，所有努力等于白费。”

　　学生的需求学习的弱点都在两个表格中

　　一说起高复，不少人觉得办高复班，就是租几间教室，请几位老师，让学生做做试卷，有的人干脆把高复一年当作“拼消耗、拼时间”。

　　“我们学校报名数量逐渐上升，跟我们的办学理念密切相关。办学不是搞训练营，搞扒分大战。科研立校，是让学生学得有成就感，所以我们特别讲究针对性教学。”桑校长说。

　　每年一开学，建人高复专门发给学生两张表格，一张是“新生调查表”，学生可以说出自己的各种想法，比如失败的原因，希望老师怎么上课，甚至是教室位置如何排。还有一张是“学习管理登记表”，学生列出几次的考试成绩，写明薄弱环节，自己期望的目标和学习计划，依靠这两张表，老师进行有针对性的辅导。

　　进入建人，第一学期主要是打基础，规范学习习惯，培养学生找到适合自己的学习方法。学校看重学习过程的管理，每一次月考后都会对各班的学习情况进行全面的评价，查找薄弱学科、薄弱知识点，加强学生与任课老师的及时沟通，定时召开教学分析会议。

　　高复学生，偏科的比较多，开学初，学校开出补课单，学生需要补哪些薄弱的课程，学校都会一一派出老师进行专门辅导。今年7月12日，建人高复将对三本以下的考生专门开设提高班，让打算高复的考生及时作心理准备，如果不能适应，就可以作其他选择。

　　农村、城里孩子相互促进

　　今年高复呈现一种新趋势，杭州地区以外的学生不断增多，从往年报名数的三成跃升到五成，农村学生赶来复读的也占一定数量。有调查显示，就往届生而言，城镇考生的成绩不如农村学生，但是农村学生在英语等学科上又普遍比城镇学生弱。

　　“每年高复群体中，城市、农村的学生，各有特点，城里孩子知识面广，农村学生肯吃苦，大家在一起磨合，优势互补，这样的学习效果非常理想。”桑校长总结。(记者邹滢君 都市快报)