高校毕业班学生即将毕业离校，但安徽少数高校为了提高学校的毕业生就业率，要求毕业生必须提供就业协议书和就业接收函，否则不发放毕业证书，少数毕业生就因此而拿不到毕业证书，个别甚至找到学校附近的小店随意“签约”（据《新安晚报》6月25日报道）。
自古只有父生儿，而今惊现儿生父：先毕业，后就业；先领取毕业证，后持证找工
作———此所谓“毕业父”生下“就业儿”；安徽少数高校因毕业生没有就业协议书和接收函，就不按时发给他们毕业证书，使毕业生陷入“无证不能就业、不就业不能领证”的怪圈———此所谓“就业儿”生出“毕业父”。
一切很明了，“就业儿”之所以能够逆生出“毕业父”，是因为高校要提高毕业生的就业率，然后以此为招牌再吸引考生报考自己的学校，然后继续再用扣证的办法“提高”就业率……这副恶性循环的链条，是高校掩盖自身办学质量问题的“幌子”，也是榨取学生最后一点价值的“绞索”：众所周知，毕业生的就业率高低，很大程度取决于学校的办学质量，有些学校的学生未毕业就被用人单位登门抢光，有些学校的学生拿着毕业证求职无人看。
毕业生就业也有“名牌效应”，学校怎能不反省自己的责任，反用扣证方式逼学生到小店“签约”，为自己脸上涂脂抹粉？毕业生不能及时就业，应该学生承担全部责任吗？就业率是提高办学质量的“牛鼻子”，对高校的考核是该抓住这一点。但是，如今出现“逼儿生父”等极端方式虚假签约、注水就业，那就不完全是高校走火入魔的问题，还有考核机制的完善与考核工作的务实问题。对于高校自报的就业率，就看一看数字，听一听汇报，数一数协议，显然是很不够的：形式主义都是用来应对官僚主义的。只有采取沉下去向毕业生调查了解，对就业协议进行抽样检查等方式，动真碰硬地对就业率“挤水”，那么高校就会老实，回到提高办学质量本位上；毕业生的就业情况就真实可信，后面的学生也就因此而得益。如此，“就业儿”生出“毕业父”这种违悖伦理的荒唐也就绝迹了。(江苏成彪)编辑:王香菊作者:成彪
