体验中感悟创新中升华 我市有效推进德育工作

　　暑假刚拉开帷幕，缤纷生活就同步亮相。 “弘扬长征精神、立志成才报国”五个一活动、金钥匙科技竞赛预赛、“我的舞台我做主”优秀中学生剧社评比与展演……由教育系统组织的面向全市20个精彩项目的陆续推出，以丰富的内容、多彩的形式进一步体现出全市青少年的思想道德建设注重体验、广泛参与、富有创新的特点，在七月流火中为孩子的健康成长带来一片清凉绿荫。

　　不让德育游离于生活之外

　　记得几年前，某小学思品考试结束，一位二年级小朋友坐在家里的饭桌边，一边独自夹菜往嘴里送，一边对身旁的爷爷奶奶说：“肯定满分。考我们菜端上来，是先让爷爷奶奶吃还是先给自己吃，还有看到有同学在校园里扔纸屑，你该怎么办，这还不容易。”

　　这个真实的镜头折射出学生道德建设最具代表性的无奈——在孩子的成长过程中，德育常常游离于生活，看似有效的道德教育在生活的考验面前，往往苍白尽现。

　　为了让德育真正融入孩子的成长，就必须让孩子从学习和生活中得到足够的发自内心的体验与感悟，而做好这项工作的基础是对孩子的思想现状有科学的认识分析与把握。2004年，市教育局在全市范围内开展了一次大规模的中小学生思想道德状况调查活动，在此基础上我市开通了“常州市中小学生德育网”、“心灵家园网”等网站，为中小学生的思想道德建设开辟了新纪元。

　　我市强调用加强学科渗透促进爱国主义教育活动的有效开展，不仅在人文社会、理科学科中，还在体育、艺术、校本等课程中体现民族精神的丰富内涵。如市花园中学开展“赏名画、听名乐、读名著”的“三名”教育；省常中、市二中、华罗庚中学等学校利用学校自身的德育资源，开展“传承张太雷、瞿秋白、华罗庚精神，做新时代自强少年”、“传承千年文化、弘扬民族精神”等教育活动。

　　紧紧围绕“八荣八耻”，我市开展了“知书明礼、知荣明耻”读书活动、 “心灵阳光”社区志愿者行动、“我的舞台我做主”中学生剧社展演活动 、“迈入青春门，走好成人路”仪式教育活动、 “同一片蓝天，同一个梦想”城乡儿童手拉手活动、 “成才不忘养育恩，青春热血献真情”无偿献血活动、“树文明新风，创美好家园”环保行动等，从而使实践社会主义荣辱观在我市青少年中蔚然成风，引导并成为广大青少年的道德追求和生活方式。

　　重参与 求创新

　　我市的学生德育工作，强调让每一个孩子都成为主角，力求用每一个健康的“细胞”去构成最为健康的“肌体”。同时创新载体，丰富内涵，改进评价体系，这一切不仅为孩子带来了成长的快乐，也体现出学生个性的张扬。

　　教育部新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》发布后，我市向全市中小学征集学习守则、规范Flash动漫作品，并进行二次开发，把中小学生规范的每一条都用学生喜爱的动漫形式表现出来，研制了《中小学生日常行为规范主题教育动漫数字教材》,下发到各地区、学校，该教材被评为全国思想道德建设创新案例一等奖，目前已由人教社出版发行。

　　为鼓励学生个性发展，市教育局编制了常州市五年学生体育、艺术发展规划和年度计划，按计划开展体育、艺术活动，如每年的小主持人大赛、学生才艺展示、高中生歌舞小品比赛、中学生课本剧比赛和各年段的体育比赛等活动。每年还组织全市中小学生开展“感动中国、感动校园”四个一系列活动，让每位学生都能用自己的行动去感动别人、感动校园、完善自我，从而进一步增强校园凝聚力和亲和力。

　　市教育局还在2005年成立了完全公益性质的心理服务机构——“常州市中小学生心理健康服务中心”，开通了24小时有专业工作者值班的热线电话，成立了由高校、科研院所、

　　群策群力 体系健全

　　青少年的健康成长离不开全社会的关注，而体系健全、各部门齐心协力成为我市未成年人道德建设有效推进的重要保障。

　　全市建立了三级纵横交织的立体德育指导网络，一级是由市教育局直接指导，各辖市区和学校具体计划实施的网络；另一级是市教育局、精神文明办、团委、妇联、计生局、关工委、司法局等部委办局和社会团体联合实施教育的横向网络；再一级是由学校牵头，学校、家庭、社区三结合组成的平面辐射的德育纵向网络，形成了全社会关心支持未成年人思想道德建设的合力。

　　市教育局每年都会同市科协、环保局等单位，举行机器人比赛、科技夏(冬)令营等系列科技活动。全市每年近千人次在全国和省市科技竞赛中获奖。2005年暑期，我市成功地承办了全国中小学生电脑制作活动和大学生机器人大赛两项赛事，得到了教育部、

　　如今，我市绿色学校创建工作被教育部、国家环保总局授予“全国创建绿色学校先进单位”荣誉称号，

　　(责任编辑：尘子)