11小分流没戴有色眼镜

　　本报海口7月13日讯 (记者周元 陈成智 王勇)近日，海口市11小的“划片分流”风波引发了家长的信任危机。大家纷纷置疑，为什么同在一个地区的孩子却要到不同学校读书，划片入学是否戴上了有色眼镜？对此，记者今日采访了有关部门。

　　建校分流需重新调整片区

　　海口市教育局基础教育科有关负责人表示，11小有学生近3000人，每个班有六、七十人，学生活动场所非常有限，在义龙中学旧址建分校是为了分流，减少学校学位饱和的压力。而一旦分校建立，招生人数和生源范围也会变化，所以原有的划片范围必须作出相应调整。划分的原则是该地区的人口数量、密度及学校的布局等。

　　在这场风波中，争议的焦点就是大同里附近。据了解，2005年11小的划片范围包括大同路单号（从1号至大英山加油站）、大同路双号（从2号至市一职中），以及大同一、二里。但今年，前两者依然在11校校址上学，而大同一、二里的学生却被分流到了11小义龙分校。

　　诚然，建校分流必须重划片区，但为什么偏偏是大同一、二里呢？该地离11小不是更近么？教育部门划分范围的依据是什么？不少家长质疑。

　　就近选择还要考虑边界两端

　　“无论怎样划片都有一个分界线，在分界线两侧可能就不能到对面很近的学校上学，这无法避免。教育部门考虑的是大局、整体平衡，无法兼顾所有地区的利益。”该负责人表示。

　　据了解，由于11小义龙分校处于11小和附近28小的范围中间，教育部门在重划范围时作了相应考虑。“大同路双号和大同一、二里同在街道一边，但大同路双号离11小更近。如果把双号和大同一、二里都划到11小原校区，就起不了分流效果；而如果把他们都划在分校，分校学位一紧，就会造成附近28小的压力增大。”该负责人说。

　　折中考虑的结果是，大同路双号就近分到11小原校区，大同一、二里相对离分校近些，就划到分校。该负责人表示，或许是因为大同路双号上单位较多，才引起了家长的猜测。

　　校方承诺保证义龙校区教学质量

　　海口市十一小校长陈亚耀接受记者采访时表示，有效分流广场校区一部分学生到义龙校区，可以解决目前学校班额过大的问题，分流后，学校将严格控制每个班级的人数在国家规定的要求之内，每个班级决不超过55人。

　　据了解，义龙校区今年秋季将增加近900个优质学位，小学一年级计划招生6个班，原广场校区二年级到五年级，每个年级分流2个班到义龙校区，义龙校区最终的规模将达到28个班。

　　陈校长同时承诺，义龙校区的教育教学质量只比广场校区强，绝不比广场校区弱。据了解，该校从现有的国家、省、市级骨干教师中精选出38名最优秀的教师到义龙校区执教，占现有骨干教师的70％。而且，该校已投入近百万元，改造义龙校区的办学环境，增添办学设施，给孩子们提供一流的校园文化环境，解决家长的后顾之忧。

　　陈校长称，学校将加强与区政府和街道办的联系，共同做好学生和家长的沟通疏导工作，希望学生和家长能够顾全大局，理解和支持学校。

　　发展均衡教育才能解决问题

　　海口实行中小学就近划片入学已有10多年，随着城市人口不断增加，学校在校生日趋饱和，尤其是受家长青睐的优质学校，面临的学位紧张压力更大。“分流是必然的，学生太多影响他们成长，老师压力也大。我们学校已进行了2次分流，但目前学位仍然饱和。去年招新生500人左右，今年只计划招400人，原因就是缺学位。”海口市25小校长张莹表示。

　　优质学校是家长眼中的香饽饽，但资源毕竟是有限的。由于城市人口膨胀和学校扩建，原来相对固定的划片范围也在逐渐进行调整，正牵动更多人的神经。

　　业内人士表示，11小的划片分流之争，说到底是对优质教育资源的“争夺”，要解决根本问题，只能靠发展均衡教育，所有学校都处在较高的水平上，也就无所谓片区了。然而，这仍需要一个长期的过程，划片入学充当着一种相对公平的过渡方式，需要更大的监管，也需要更多的理解。