从“五音不全”到巡回演出

　　和四个月前相比，25岁的计雯现在很能懂得辨别别人唱歌时的“音色”与“音准”。“我最喜欢何老师和刘老师了！”宝山区淞南镇阳光之家的学员们乐呵呵地对记者说。如果不说的话，很难令人想像，和计雯一同站在舞台上高亢演唱的这群青年人居然是群智障人士。

　　两位老师加盟志愿者队伍

　　66岁的退休老人刘晓冬曾在兰州从事音乐工作。今年4月的一天，刘老师正在宝山区淞南镇文化中心教老年合唱团唱歌。练歌休息之余，刘老师忽然听到一阵歌声，“这九腔十八调的，没个调准和调高，哪有人这么唱歌的？”刘老师一面想着，一面赶紧走过去看。这一看，刘老师才知道，原来正在练歌的是阳光之家的智障青年们。

　　“把这些孩子交给我吧，我来义务教他们唱歌！”听刘老师一说，阳光之家的负责人朱秀贞可真是高兴极了。

　　“最开始的时候真花了挺大的工夫，想让他们对唱歌产生兴趣也是一件困难的事情。”刘老师说。因为并不懂得“唱歌”和“说话”之间的区别，要教会这群青年什么叫作“唱歌”也挺难。好在这个时候，热情温和的何春英老师也来了。

　　何老师是安徽一家黄梅剧团的老演员，退休之后来到上海，常常参加当地社区以及外面的一些演出和活动。偶然的一天，隔壁身为阳光之家助残员的邻居找上了门：“何老师帮个忙，教教那些智障的学员唱歌行吗？”一开始，何老师还真不敢接这件事。“我从来没教过这样的孩子唱歌，我能行吗？”

　　第一次的成功演出

　　“能行！”刘老师鼓励了何老师，他们开始为孩子们进行半个月的强化训练。周斌本来是一个口齿不清的男孩，反应也很迟钝。说不清楚话，那就更别提怎么掌握节奏了。这个害羞的男孩即使站在队列里，也常常一个人低着头，不敢抬头歌唱。

　　“你们要笑，笑了就很好看，笑了老师也开心！”就像对自家的孩子一般，两位老师一个劲地鼓励着这些二十来年从未开口唱过歌的孩子。他们从来不说半句批评的话，只有表扬与鼓励。“这些孩子有的智商甚至只有30左右，对待他们要用更多的耐心，首先就要帮助他们树立信心。”何老师笑着对记者说。

　　最开始听他们唱歌，每个人都不在一个音上。到后来，这群特殊的青年懂得怎么找自信，也知道自己比过去唱得好了。“快看，我们唱歌老师都笑了，说明我们唱得好！”听学生们这么一说，两位老师高兴得眼泪都要掉下来了：“他们终于知道怎样去学唱歌了。”

　　两位老师来了两个星期后，孩子们开始了第一次的登台演出，这是在淞南公园的一个小广场里，和复旦大学的志愿者们一起表演。穿上了亮丽的黄色演出服，老师们还特意为他们化上妆，第一次上舞台的他们激动极了，尤其是台下观众们的掌声热情奉献给他们时。“有一个女孩从上台就开始发抖，一直抖到结束。”何老师至今记忆犹新。孩子们一下台，两位老师立刻搂住了他们:“太棒了！你们表现得太好了！”听到老师的夸奖，小演员们还不相信地抬头看着老师：“是真的吗？我们真的那么好吗？”“没听到台下热烈的掌声吗？都是夸你们的呢！”

　　自费制作音碟

　　如今这22名唱歌的孩子已经成为了当地的“台柱子”了，短短几个月来，他们把《我爱阳光我爱家》和《小小的一片云》带到了全市各地的舞台上。“我们演了八次呢！”何老师骄傲地告诉记者。这群孩子不仅在复旦大学、海军基地等进行演出，还获得过合唱比赛的全区第一名与全市优胜奖。“他们很努力！”

　　刘老师说：“和这群学生在一起，我从他们身上看到了生命的活力与青春，我觉得他们在乐观真诚地生活，我要向他们学习。”“现在，他们还懂得用专业的术语评判别人唱得好不好，我都要自愧不如呢！”阳光之家的朱秀贞说。

　　最近刘老师和何老师合作创作了一首歌《阳光照耀着我》，并自费为孩子们制作了一张价值5000元的伴奏音碟。“希望他们有更多的歌可以唱！”

　　现在，这些孩子再也舍不得离开老师，很远看见老师就大声地招呼，老师来了给搬凳子、倒水，让老师感到莫大的欣慰与快乐。“和老师在一起，我觉得自己已经融入了社会！”一名学员认真地说。