农民工子女独立编班引争议

　　武汉市教育局新近下发通知，在全市10所学校进行一次教学实验

　　据中央电视台报道 武汉市教育局新近下发了一个通知：从今年9月份起，将在全市10所学校的起始年级进行农民工子女独立编班试点工作。也就是说，要把刚入校的农民工子女集中起来单独编班。把农民工子弟单独编班，在社会上引发争议。

　　武汉市教育局谢局长认为，任何一个试验，如果说都是一个声音的话就没有进行探索和试验的必要了，就因为有不同的声音，所以才有探索和试验的必要。试验是为了促进孩子们的融合，是为了促进消除歧视。谢局长还介绍，到2005年，全市已有298所学校招收十余万民工子弟，并免除全部借读费。不仅如此，他们还率先提出了“消除歧视”、“发展融合教育”的办学思路。这次搞独立班，是“融合教育”的一个步骤。

　　谢局长说，有的孩子从农村来了以后，语言上有障碍，听了城市孩子说话以后自己不敢说话，有一种自卑感。这种情况下，就需要我们老师给予他们一种自信感，给予他们一种奋发向上的信心。待他们适应以后，能够和城市孩子进行混合编班，我们就及时开展混合编班，主要就是想疏导农村孩子。

　　德才中学位于武汉市城乡结合部。学校根据学生来到城市时间的长短，城乡学生的融合程度以及学生的性格特点进行编班。

　　德才中学八年级共分8个班，除8班全是农民工子女外，其余7个班都是城市学生和农民工子女混合而成的。

　　周莹，八年级8班学生，成绩优异、举止大方，出生在武汉，从小学开始就一直在公办学校读书，得知被分到8班后，回家大哭一场。周莹说：“开始的时候觉得分到8班来了，怕对不起父母，因为当时心里觉得8班比较差。”

　　八年级8班学生的家长郭振父说：开始我也想不通，就马上打了个电话给老师， 最后老师说，他有信心教好学生。我想最后还是看孩子的成绩。

　　八年级8班班主任黄老师说：“我始终认为不管我教的学生是农民工子女还是城市的孩子，我只记住一条，他们都是孩子，他们都是学生，他们来学校是学做人，是学习的，我只要从这个角度去规划他们初中阶段的生活，我觉得我的目的就达到了。”

　　功夫不负有心人，在陈校长和黄老师的辛勤培育下，8班可谓硕果累累、捷报频传：班级成绩在8个班中排名第三，挂上了纪律、卫生一连串小红旗。确实给试验争气了！

　　但是争议并没停止。尽管德才中学一再声称“分班”是为了“融合”，尽管校方不惜偏袒来加倍宠爱这个集体，但这项改革还是被许多外界视为“好心办错事”。

　　央视《社会记录》供稿/图