■各方观点

　　■各方观点

　　学生：我们身心疲惫

　　参加过这种私下补课的贾同学向记者诉苦说，天天补课也就算了，可是几十个同学挤在老师家，又热又闷，头都晕，每天回到家只想睡觉。两个月下来根本看不出有什么学习

效果。

　　也有一些学生称，老师私下补课非常有效果。因为很多讲授的都是课堂上没有讲过的新内容。上过补习班的同学就是比没有上过的学生考得好。但是大热天“连轴转”地上课确实非常辛苦。

　　家长：“变味”补习很可怕

　　绝大部分家长都认为，暑假补课可以理解，只要经济条件允许的话，愿意给孩子增加“充电”的机会。但变味的补课让人心里不是滋味。

　　让这些家长深有同感的是，这种家教讲起来像是“开小灶”，而且称之为“非强制性”，但教师只要提出补课，想到孩子还是在老师手上管着，不敢让孩子不去补课。一位家长不无担忧地说，他们并不是排斥补课。如果老师正大光明地面向社会开补课班，利用自己所学知识赚“外快”无可厚非。可是这种小范围，面向自带学生的补课却给人“变味”之感。甚至有的老师只想挣钱，平时课堂上留一手，故意不给学生“吃饱”，该讲的不讲，留到家教时讲。逼得你不得不让孩子参加补课。

　　也有家长认为，应该从两个方面来看待补课问题。比如他和爱人平时工作很忙，没有时间照顾孩子，非常担心孩子放假后去黑网吧上网，与其这样，还不如让孩子补课。

　　老师：主要是经济驱动

　　合肥市47中教师韦翔宇告诉记者，一些教师趁暑期悄悄开班赚钱已经成为教育行业公开的秘密了。据他了解，一些重点中学的教师靠暑假家教挣的钱远远超出一年的工资总和。教育局每年暑假前都会发文到学校严禁教师补课，但少数教师还是敢冒风险偷偷补，他觉得主要还是经济利益的驱动。

　　他个人认为，教师业余时间搞有偿家教，凭劳动合理合法地挣钱，无可厚非。但如果凭借老师的“特权”身份，对所带学生进行收费性补课则有违师德，同时存在逃税的违法行为。要想真正杜绝这种私下补课行为，教育局应该放开补课市场，反而可以促进公平竞争、供需双向选择。