台湾诗人余光中与“教育部长”杜正胜最近爆发论战。余光中代表许多老师，呼吁教育部不要缩减高中国文教材中古文的比例，而杜正胜作为“台独基本教义派”力挺的“教育部长”，企图以教育消灭中华文化在台湾的影响力，对余光中置之不理。
尽管苏贞昌批评杜正胜不应与诗人吵架，台湾“教育部”还是把古文在台湾高中语文教学中的比例从40%减到30%。台湾学子从此与优美的古文和中华传统文化又增添了一份隔
阂，成了最大的输家。
过去台湾十分注重培养学生的中华文化修养。台湾人从小学一二年级就开始读《百家姓》、《千字文》和一些唐诗宋词。凡年过40的台湾人，孩提时都诵读过孟郊的《游子吟》。到了高中，学生毕业前不仅要掌握“四书”的全部精华，还必须研修一门叫作“中华文化教材”的重要科目。通过古文教育，老师让每个学生感受到文字的优美，体会到身为中国人的自豪感，同时从文章中了解“忠孝节义”等中华民族的传统美德。当时每所台湾小学校门口都用大字油漆着“当一个快快乐乐的小学生，做一个堂堂正正的中国人”。
然而，中华文化教育从李登辉“在位”后期开始变质。以他为代表的“台独基本教义派”相信“欲亡人国者，先亡其史”，大肆宣传“本土优先”、“母语教育”等理念，从小学开始禁止向下一代传输中国历史与文化。
这种现象到了民进党时期更加严重。杜正胜本是研究先秦文化的知名学者，在民进党“当政”后却倒向“台独基本教义派”，认为台湾“不隶属于任何区域”，其文明受到南岛文化、荷兰入侵、明清统治、日本殖民等多种因素的影响，具有独特的魅力，因此没必要向学生教授太多的中华文化与史地课程。为了达到“消灭中华文化”的目的，“台独”势力在大学联招（相当于大陆的高考）中大幅降低古文在语文考试中所占的比例，并计划取消“中华文化教材”这一科目，使学生越来越难接触到古代思想文化。
以往，成绩好的五六年级台湾小学生至少能背诵几十首诗词。中学生在系统地学习了《论语》、《孟子》、《古文观止》及唐宋八大家的作品之后，普遍对中国传统文化有比较深刻的认识。而现在，由于台湾当局敌视中华文化，许多学校和学生不把古文教育当回事，中文水平受到了严重的影响，所以余光中才联合教师向“教育部长”杜正胜发出呼吁。▲ 环球时报台北特约撰稿人萧师言
来源：人民网
