一得之言：没有永恒的名著，也没有必读的名著

　　□小乔

　　李女士在暑假期间为正念高中的女儿制定了一个“暑期名著阅读计划”，没想到却遭到女儿软硬兼施的“抵抗”。一个假期下来，一本《红楼梦》仅仅翻了十页不到；一位即将升入高二的学生小凯，从读小学起，父母给他搬回了满满一书柜的名著，可据说至今充其量他也只读了一本半。“现在的中学生怎么了？为何对名著如此‘无动于衷’？”家长们普

遍在感叹。（8月21日《广州日报》）

　　感叹归感叹，对于父母们的经典，孩子们总是不喜爱。梁山泊里的恩恩怨怨，大观园里的小姐丫环……离他们的生活太远了，离今天的时代太远了，他们怎能去体会？所谓“楚骚浪漫”、“魏晋风度”、“盛唐气象”，那也只是为少数贵族士人们所拥有的古典诗性辉煌，和充满野性生机的广大平民无关，而如今却是一个无需英雄也无需经典的时代，这是黑格尔老人说的“散文时代”。

　　没有永恒的名著，也没有人人必读的名著，这是孩子们的心态。漫画、青春小说、武侠奇幻小说、流行杂志……这些孩子们的读品，或许不像父母们的名著“有用”，但却有趣而轻松，可以让他们读得手之舞之，颠之倒之。

　　或许，再多的理由也无法阻挡父母们用名著“武装”孩子的冲动，那就必须想办法先将它们改头换面打扮成“有趣”的样子，缩写也行，卡通漫画也行，唯一的标准就是看孩子们是否喜欢。为什么一定要求孩子们从小去读那些令人望而生畏的大部头原著？以前我们看名著改编成的连环画、电影，如今他们也可以通过卡通漫画、网络游戏等，在“玩”中和名著亲密接触。哪怕只是因此而得到一个故事的梗概，一些模糊的印象，又何尝不可？

　　一本简单的卡通书，可以让孩子们百看不厌。因为图画总是与孩子单纯的心灵相吻合；图画引起的想象，就像他们的想象一样是无边的、丰富的。何况，一直有人说，中国人右脑不够发达，图像思维不够发达，而今是不是正可以由此逐步得以改善呢？无论如何，只要他们还在阅读，还在思考，不管其阅读、思考的内容是不是名著，是什么样的名著，我们都没有理由认定他们这一代在文化上是迷茫的。

　　迷茫的也许是父母们自己。在浩瀚的书海里，怎样才能找到适合孩子的名著？在赞叹经典名著的同时，我们是否还有足够的才情为孩子的阅读提供合适有趣的版本？在孩子不断成长的阅读中，父母们是否能做到“大鱼前导，小鱼尾随，是从游也”的伙伴作用呢？

　　（紫／编制）