工人日报今年7月，魏女士和丈夫带着孩子到徐州某幼儿园报名参加“多元智能实验班”，可最后孩子被分入普通班。园方解释说：上实验班孩子的父母学历不能太低。而魏女士夫妇的学历只是初中和高中。
用父母的学历来决定孩子读什么班，这样的做法荒唐，且有违教育的公平、公正，还可能会给孩子幼小的心灵带来伤害。虽然实验班确实需要家长有一定的文化辅导能力，但
这不该成为对孩子学前教育“区别对待”的理由。退一步说，难道父母的辅导能力是一个孩子学习好的必要条件吗？如此这般，父母是文盲的孩子岂不是连学习的机会都没有？
一些地方，或多或少地存在着类似的思维习惯。不少地方的中小学生在开学伊始，都被要求填写一张表，里面包括父母的职业、学历以及职务等等。如果这样的表格只是校方为了方便了解学生家长的情况，则另当别论，而如果是也有类似徐州这家幼儿园的考虑，则实为不妥。
我们提倡教育改变命运，而在实际生活中，总有一些人把这道理给理解歪了，变成了命运选择教育。每个孩子都有享受平等教育、共享教育资源的权利。这种权利与生俱来，不能因其父母的身份地位而改变。不难想见，曝光之后，魏女士的孩子可能会如愿去实验班学习了。但对于其他因某些莫名其妙的原因而被“另眼相待”的孩子来说，我们需要矫正并改善的地方还有很多。(欧木华)
