把“教师爷”赶开

http://www.sina.com.cn 2006年08月25日09:07 工人日报天讯在线

　　毛志成　

　　京剧《打渔杀家》中有个教师爷，即专门教徒弟学习武艺兼之也为“大户人家”看门护院的人。此人带领家丁兼徒弟去殴打渔民(隐名埋姓的英雄)萧恩的时候，搞的是花架子，用了大段的话卖弄武术招数，貌似很专业。但真的一动手，很快就败了下来，模样也很狼狈。

　　“教师爷”既是一种专业，也是一种“级别”，至少是有资格收徒授艺的人，在普通人眼中很像能人，理应受人仰视。实际上并无任何真功夫，混饭吃而已。

　　比“教师爷”或多或少有点真功夫的人是“教头”，此种人光靠卖嘴是不成的，毕竟要有一点实践性(用今天的话来说叫做“可操作性”)。当然，从事此业的人也有品级差异。《水浒》中“柴进门招天下客，林冲棒打洪教头”一回里，有个颇多傲气的洪教头。他看不起原“八十万禁军教头”林冲，见了面就想依靠武艺打败对方。但他最后还是败了，羞答答地走了。这位洪教头的不可爱在于两点：一是太狂，不谦虚；二是武功本身不过硬，尤其不懂得天外有天的道理。不过，他毕竟是看重实践能力的，不专靠卖弄嘴皮子。从这一点来看，他比《打渔杀家》中的教师爷还是有值得尊重处的。

　　《水浒》中还有个吴用，绰号“智多星”。书中说他在参加起义之前，以当“教授”为生。只不过那时的“教授”，无非指的是乡村中的教书先生，不似今天具有高级职称的教授。但吴用后来还是当了梁山起义的参谋总长，而且名副其实。

　　教师爷，教头，教授，作为一个名号孰优孰劣姑且不论，尤使人生厌的是专靠卖嘴为生的那种教师爷。

　　遗憾的是：眼下的现实生活中，教师爷式的人物太多太多，大大超量。不论各行各业，不论在什么场合，尤其是在什么镜头中或什么会议上(也包括民间性的闲谈)，你都会看到某些教师爷们在那里夺席谈经，大发高论，近于“专家”。这些教师爷们，有的靠说，也有的靠写。比如说，召开个有关文学的会议，你会经常看到某些没有写过或很少写过文学作品的人在那里耍威风。只因为他有这样那样的衔(也包括与文学毫不沾边的衔)，便坐在主席台上大讲他对文学的这主张、那见解，俨然教师爷。尽管他用“做指示”式的语气讲的各种“高论”，实际上只是老掉牙的老生常谈，或从“洋学问”中偶尔借来的浅薄的“新观念”。

　　还有一些写出的作品极为平平的人，一经让他去“说文学”，那真是讲得天花乱坠，口吐莲花。好像他的见识颇为超“深”，别人只有当听众的份儿。可惜他的写作能力大大逊色于语言表达能力，只有听的价值而无读的价值。

　　有的人貌似很能写，也发表了不少理论文章或出版了某些理论书籍。内容无非是教人“如何写小说”，“如何写诗”，“如何写散文”，以及“如何搞学术”之类。但他们本人没有写出过任何一篇达到及格线的文学作品，而且连他们有关“如何搞文学”的理论性文字、学术性文字除了把架子摆得很大或把牛吹得很响之外，真实的学识、见识、文采却平庸浅陋得让人瞠目结舌。

　　搞文业的人有教师爷，搞它业的人也有教师爷。例如，搞经济搞得稀松或将经济搞垮的人，被逼得改行转业之后，有的便去当“如何搞经济”的理论家或辅导教师了。

　　中国的足球实在不成，离世界杯十万八千里。但你看讲足球、写足球的各式“高手”，总量绝对超过很多足球强国的说家和写家。

　　这叫“教师爷之风”!此风大盛，足以误事误人!

　　顺便说，中国虽然不需要教师爷，但却需要好教师，各行各业都需要。政界、财界、文界、艺界，都需要好教师。所谓“无师自通”，不是狂言就是谎言。什么是好教师?不必以职业论、以地位论、以年龄论、以名气论，要以实实在在的德与能而论。德者为师，能者为师，而德者的第一标志是诚实与谦厚兼备，能者的首要特征是知与行并举。而这一切，又都与教师爷习性水火不相容!好教师的增多有助于百业兴旺，教师爷的溢觞则只能推波助澜于文恬武嬉，政弛民惰。

　　我们呼吁好教师的增多，却要谨防教师爷的肆虐!