中小学一节课该多长时间？

　　“把45分钟一节课改成40分钟，一天就可以多出一两节课时，能保证所有的科目开齐，课时开足。”一位中学校长告诉记者，尽管南京市的有关政策给出了小学一节课40分钟、中学一节课45分钟的设置标准，但这只是建议，并非硬性标准，所以在实际操作过程中，中小学根据本校情况进行变化，出现了长短不一的课时。值得注意的是，尽管中小学根据课程的不同会有一些特殊课时出现，但在一般学科上，中小学一节课时间基本一致，是40分钟。

　　小学课时： 从10分钟到40分钟

　　“10分钟上一节读书课或是写字课，30分钟是英语口语课，一般学科的一节课是40分钟，一些动手实践的课是两节连排。”一位小学生家长告诉记者，据他了解，南京市小学里的课时各不相同，有时候在一所学校也会有不同的课时。

　　南京市白下区一位资深小教专家说，白下区的小学一般的课时都是按教育部门规定的40分钟一节课，但如果上科学课学校会根据需要两节课连排。

　　上海市小学生是35分钟一节课，南京长江路小学也曾试点过每节课35分钟的短课时，但又改回了每节课40分钟。学校负责人说，对于小学生来说，五分钟的差别并不是很大，只要课堂安排得当，多五分钟效果会更好。一般来说，根据小学生的生理特点，集中注意力的时间大约为20分钟，不论是35分钟还是40分钟一节课，老师一般讲课都是控制在20分钟，其余时间用来提问或是进行口头或书面的课堂作业，来巩固学习效果。而40分钟课时的好处在于，一些接受新课稍慢的学生可以更从容地进行练习，加深对当堂课的印象。

　　有关专家分析，之所以在小学40分钟一节课成了主流还跟小学的学习特点有关。小学低中年级的学习任务不重，一般一天也就是五六节课，下午放学的时间特别早，如果是35分钟一节课，放学时间更早，但传统的45分钟一节课对小学生来说又太长，课堂教学安排困难，所以40分钟是一个相对适中的时间。

　　中学课时： 40分钟一节更合适

　　30分钟、40分钟、45分钟——

　　南京中小学一节课长短各不同？

　　南京一所中学今年每节课从45分钟缩短为40分钟后，不仅原有的课没减少，还多出了几节课可以作为艺体类的活动课，让学生选择自己喜欢的运动项目锻炼身体，或是发展在艺术方面的兴趣。

　　这所初中校的校长告诉记者，一般都会认为中学生的一节课内容更多，课时应该长一些，所以教育部门的建议是45分钟一节课。但实际操作中会发现，如果不增加学生的负担，想把课时开足，45分钟一节课操作起来很困难。学校以前是一天七节课，上午四节，下午三节，每节45分钟。现在改成一节课40分钟，可以每天多出一节课。特别是在初二年级，课程量比较大，如果按45分钟一节课就不够用了，一些活动课难以保证。

　　这位校长还表示，因为初中生处在比较好动的年纪，以前45分钟一节课时，最后五分钟学生往往注意力不集中，不停地看钟、看表，老师讲什么都难听得进去，实际上也没有收到效果。

　　在高中阶段，如果安排成45分钟一节课，不够用的矛盾更突出。因此，南外、南京一中、中华中学等名校目前实行的都是40分钟一节课。中华中学副校长钱进说，学校实行40分钟一节课，一天能比45分钟一节课多出两节课时，在高中进入课改后，其优点特别明显。因为新课改开的课比较多，这样安排可以保证充足的课时量，所有的科目都可以排上。快报记者 黄艳