本报讯(通讯员张兴亮）时值开学之际，重庆璧山县边远的丹凤小学迎来了响应县里号召主动从条件较好的县城学校到农村学校支教的计算机教师王涛，他的到来将有力地促进丹凤小学计算机的教学工作。据了解，今秋该县像王涛这样带薪到边远乡村学校支教的教师共有28名，当地着眼于教育均衡发展的四大支持农村教育的举措，终于让政协反映的《稳定乡镇教师队伍，促进教育均衡发展》的社情民意有了回音。
年初，璧山县政协委员通过实地调研发现该县边远乡镇的教育存在教学条件差、教师队伍思想不稳、骨干教师紧缺、师资力量薄弱、教育质量不均衡等问题后，便以《稳定乡镇教师队伍，促进教育均衡发展》的社情民意向县教委提出建议。
此社情民意立即引起了璧山县教委的高度重视，当地教育部门根据国家有关促进农村义务教育的政策，从四个方面办理了委员在社情民意中提出的建议：一是推行新招录的教师到乡镇任教的制度，凡新分配的教师均要到乡镇学校任教3年以上，未到任教年限的一律不得调动。二是无特殊情况不在乡镇调动教师，禁止在乡镇调动骨干和紧缺科目的教师。三是推行乡镇教师的工资由县财政统管统拨的制度，实施边远山区教师的津贴制。四是实施城镇教师到乡镇学校支教的制度，制定了城镇中小学教师参评优秀、特级或晋升高级职称的，必须要有在农村学校任教1年以上的经历等。
