本报记者 王彦
博尔诺蒙古族村小学距乡所在地约30公里，学校校舍是危房，生源不足，教学设备和教学手段落后，这种状况已持续十几年之久。不知有多少教师通过走关系，想办法离开这里。初中毕业的展爽，毫不犹豫地回到了母校———博尔诺蒙古族村小学任教。
在不到二年的时间里，展爽学完了高中全部课程。之后，又参加了教师在职函授自修，成为一名正式的教师。2002年，她参加了省电大小学教育专业的学习，现在已获得专科文凭。
1996年，展爽接了一个毕业班，是全校出了名的老大难班级。接班后，她每天与学生为伴，细心地观察每一个学生的言行。她发现班里有个叫王彬的学生是扰乱纪律的“带头人”。于是，就把王彬作为转化的重点。在班干部竞选中，王彬当选为班长。从此，王彬像变了一个人似的，不但改掉了“恶习”，在学习上也非常努力，并影响带动了其他学生。毕业时，该班被县教育局授予“模范班集体”荣誉称号。这件事使展爽更加懂得了尊重学生的重要性及实施“以人为本”的教育思想的必要性。
1998年那场突如其来的洪水，使村子里大部分房屋、土地被冲毁，其中包括班里3名同学的家。几位家长在生活无保障的情况下，决定带着孩子外出打工，这意味着孩子将面临失学的可能。得知这一消息，展爽无法入睡，那一双双渴求知识的眼睛一次次出现在脑海中。她连夜起来到学生家去做耐心细致的思想工作，3个孩子留下来了。3位孩子家长激动地说：“现在将孩子托付给你，生活、学习有着落了，我们真的不知该如何感谢你才好！”如今，3个孩子已经上中学了，但每到教师节，展爽都会收到他们的温馨祝福。
在十几年的班主任工作中，展爽高度重视德育工作，始终以育人为天职，有十几次在乡级以上教育教学管理经验交流会上介绍经验，2006年，一篇《新时期小学生良好行为习惯培养之我见》在全乡引起了反响，上学期在全乡范围内得到了推广，为开展全乡小学生养成教育系列活动奠定了牢固的基础。
无言的付出，得到了丰厚的回报。展爽连续被评为市、县级骨干教师，大庆市乡村模范教师，多次获得县级模范班主任、模范德育工作者、教学能手、优秀教师和优秀课执教者等荣誉称号，还有30多篇论文在国家、省、市级获奖。
