教育部将对中小学班主任实施培训

　　为提高中小学班主任队伍素质和能力，全面推进素质教育，教育部决定年底启动中小学班主任培训计划。计划经费将以各级政府财政投入为主，不得向教师个人收取。

　　上岗前或上岗后半年培训不少于30学时

　　计划将从2006年12月起实施：凡担任中小学班主任的教师，在上岗前或上岗后半年

时间内均需接受不少于30学时的专题培训；2006年12月底之前已担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的教师，需在近年内采取多种方式进行补修。

　　据介绍，培训内容的要点包括：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专题培训，且培训成绩合格，记入教师继续教育学分，纳入中小学教师继续教育学分管理档案。

　　中小学生师比降低教师队伍呈年轻化

　　教育部师范司司长管培俊7日说，我国中小学校生师比均有所降低，师资配置水平提高，教师队伍总体上趋于稳定。

　　据统计，我国小学生师比由上年的19.98：1降低到19.43：1；初中生师比由上年的18.65：1降低到17.81；高中生师比由上年的18.65：1降低到18.54：1。

　　管培俊说，我国教师队伍数量结构发生了新的变化。而且我国教师队伍总体上呈年轻化态势，中青年教师成为大中小学教师队伍的主体。

　　据统计，2005年，我国普通小学、初中、高中年龄在35岁以下的专任教师比例分别达45.82％、60.01％和55.07％，年龄在45岁以下的比例分别达70.98％、86.44％和82.30％。在高校，已有大约三分之二的教师年龄在40岁以下。

　　我国教师学历层次进一步提升。据管培俊介绍，2005年，全国普通小学、初中、高中专任教师学历合格率分别为98.62％、95.24％和83.46％，比上年分别提高0.31、1.45和3.87个百分点。

　　高校高学历教师比重稳步增长，2005年具有研究生学历的教师共有36.6万人，占教师总数的34.86％，比2000年增长了7.8个百分点。

　　建设高素质队伍解决“择校热”

　　教育部副部长袁贵仁7日在《教育家成长丛书》出版座谈会上说，“择校”其实是择教师、择好教师，突出反映了人民群众对优质教育资源需求与供给不足的矛盾。解决这个矛盾的根本出路在于建设德才兼备的高素质专业化的教师队伍，发展高质量的教育。

　　袁贵仁说，办好教育，最根本的是要依靠教师。教师的责任和使命关系着祖国的未来发展。面对全面建设小康社会和办让人民满意教育的新形势和新任务，教师的作用显得更加突出，进一步加强教师队伍建设工作显得更加紧迫，呼唤优秀教师和教育家大批涌现的声音也越来越强烈。今后，要把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。（综合新华社）