本报杭州9月7日讯 （记者 金波 下城区报道组 赵明 通讯员 郑莉） 在第22个教师节来临前夕，杭州市下城区今天首次评定近千名“梯级名师”，分别由下城“人民教育功臣”、“教育名家”、“教育英才”、“教育标兵”和“教育能手”等5个梯次组成，占到该区师资力量的30%，形成了覆盖全区的阶梯型名师群。“梯级名师”将按不同梯级享受一定的奖励政策。据悉，该区教育部门将每年评定一次。
评定“梯级名师”是下城区实施“人才强教”，推进教育均衡化的一个重要举措。自2002年以来，下城区委、区政府陆续推出了“名师津贴”、“教师成长专户”、“30%的初中教师享受骨干教师月津贴”等“人才强教”政策与措施。今年，下城区出台了教师“梯级培养”实施意见，力争到2010年，构建一个人才梯队。这一计划将使下城区享受每月津贴的名师范围扩大到在职教师的50%。
下城区各中小学校还创新形式，为教师成长构建平台。青春教育集团校长赵婷婷说，现在集团学校一个年级的平行班有近20个，年级备课组队伍抵得上过去的学科教研组。他们变过去“单兵作战”式备课为现在两校区的集体备课，通过一周一次的集体备课平台，实现优势互补。前进校区历史与社会课老师王瑞的初一历史课《感受沧桑巨变》，今年拿下了市级优质课评比一等奖。他觉得，集体备课调动了集体智慧，自己用了一年的时间就实现了原来要花上3年才能收获的积累。
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（紧接第一版）新华幼教集团成立后，一改以往整齐划一的教师培养模式，变多层次教师培养模式，把教师划分为适应型、胜任型、骨干型、名师型四个层级，在各层级教师间开展了“师徒结对”活动。
为进一步适应优质教育资源快速扩张的需要，下城区改变了以往由教师进修学校一统教师继续教育的做法，在区域内部分学校建立了“教师成长基地”，这些基地成为开展教师专业培训工作的主阵地。目前，下城区已有81％的校（园）被授牌命名为“区教师成长工程”基地，并逐渐向“学习型组织”发展。
“人才强教”的连续推出，激活了下城区教师素质的整体提升，名师群日益增多。在不到两年的时间，该区就相继成立了学前教育、小学、初中各种类型的教育集团共11个，覆盖校区51个，优质教育资源覆盖率达到了90%。该区还全部解决了辖区内符合条件的外来创业人员子女“上学难”问题；100%的中小学、幼儿园与农村学校建立了结对帮扶关系。
