我替老师当“老师”昨日，大西街小学五年级开展“感谢师恩、师生换位”活动

　　本报讯 记者李东吉报道 “哪些部分描写天马时特别逼真？”

　　昨日下午3点，大西街小学五年一班教室里气氛特别活跃，阵阵笑声不断从课堂上传来。一个11岁的小“教书先生”——李浩正在给学校的老师和同学们上语文课。

　　这是教师节前，全班同学为了感谢师恩而进行的“换位”学习。在大西街小学，农

民工子女占了一半。在教师节来临之际，这些孩子亲身体验老师的苦与乐。让辛苦的老师也休息一下。

　　叫谁回答问题“小老师”犯难

　　在课堂上，李浩提出的每个问题，同学们积极响应，几乎每次提问全班同学都举手，到底选谁好呢？这下子李浩可是犯了难呢。叫小明，那小涛怎么办？叫小涛，那小小怎么办？

　　最后，他好不容易才下定决心，叫了小涛来回答问题，顿时“为什么不提问我”的抱怨声响了起来。

　　“小老师”写了错字真尴尬

　　在板书时，局部描写的“部”字还和“小老师”较上了劲。第一次写成了“倍”字，引起下面学生的哈哈大笑，擦了一遍后还不会写了。最后在“老师学生”的提醒下才写对。哎呀，真糗，老师还真不能犯错误啊。

　　学生不听讲“小老师”很难过

　　在课堂上，少部分同学小声讲话了，李浩的脸顿时沉了下来，表现出很气愤的样子，过一会将小嘴一撇，长叹了一口气。真是难过啊，怎么能不尊重我的劳动成果呢，我可是从中午就开始备课了，我容易吗。

　　下课后李浩告诉记者，他现在才真正体会老师教他们的不容易。课前备课的辛苦自然不用说了，上课学生们溜号讲话时，刚开始他很生气，最后就变成难过了。学生说话就是对老师劳动的不尊重。李浩说，以后他上课绝对不溜号也不讲话。在课余时间他还要将自己的体会告诉其他的同学，让他们遵守纪律，做好学生。

　　李浩的班主任刘宇说，看到学生们通过这个“换位”活动能领悟到好好学习，是她教师节收到的最好的礼物。