温总理小学听课记

　　7日上午，第22个教师节前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇，国务委员陈至立，教育部部长周济，北京市市长王岐山等陪同下来到北京市西城区黄城根小学。

　　8时30分，上课铃响了，在校长的引导下，身着便装的温家宝等人来到位于教学楼三层的五年级（2班），在最后一排落座。

　　“今天我们继续学习第11课‘新型玻璃’。”语文教师陈胜昔说，“请大家介绍一下，都有些什么样的玻璃。注意，要用‘自述’的方式。”

　　“我是变色玻璃”、“我是吃音玻璃”、“我是吸热玻璃”……孩子们争先恐后，举手回答。

　　温家宝聚精会神，认真倾听，并不时在纸上写些什么。

　　40分钟的课不知不觉之间就过去了。

　　9时10分许，温家宝正准备起身离开，一位小同学勇敢地挤到桌前，请他写几句话。

　　略作思考，温家宝在一张白纸上，一笔一划地写下——博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。“学问、思辨、行动，就是这三个意思。明白吗？”

　　“明白。”孩子们纷纷点头。

　　语文课结束，温家宝等人来到学校大会议室，与北京市部分中小学和职业学校校长、教师座谈。温家宝向参加座谈的教师，向全国的教师们致以节日的问候和崇高的敬意。

　　座谈会上，教师和校长们踊跃发言，气氛热烈，他们向总理坦诚反映对今后教育改革和发展的建议。温家宝不时插话，和教师们进行交流。他说，我最近一直在思考两个问题：一个是，素质教育决不是不要考核，而是要求考核具有综合性、全面性和经常性。所谓综合性，就是要教学生既会动脑、又会动手；所谓全面性，就是要使学生德智体美全面发展；所谓经常性，就是要根据学生长期的学习表现决定成绩。第二个是，减轻学生负担决不是对学生放松要求和撒手不管，而是给孩子们更多的时间接触世界，接触事物，接触生活，学习更多的知识，做更多的事，思考更多的问题，培养独立思维和创造能力。素质教育对学校、对教师、对学生的要求都更高了，而不是低了。

　　会议结束时，温家宝意味深长地说：“只有尊重老师，重视教育，国家才会兴旺发达。”（记者李斌）据新华社北京9月8日电