9月9日至10日，省委、省政府召开教育改革与发展经验交流楚雄现场会，总结交流2003年以来全省试点州市教育改革与发展取得的成绩和经验，研究部署下一阶段全省教育改革与发展工作。
省委副书记、省教育改革与发展领导小组组长丹增出席现场会并讲话。
丹增在实地考察楚雄市云龙中学、东兴中学和楚雄州一中，听取昆明等9个试点州市交流改革经验后，对全省三年教育改革与发展取得的成效给予充分肯定。他说，各试点州市在改革实践中，坚持从实际出发，不照搬照套、抓住关键、突出重点，为全省教育改革发展积累了经验。即：更新观念是先导，“一把手”抓是关键，坚持“六项原则”是保证，体制改革和机制创新是核心，增加投入是基础，教师队伍建设是根本。三年来，改革真正成为各级领导干部的使命和职责，“一把手”工程形成了强有力的领导机制，使教育发展中许多长期难以解决的问题迎刃而解。2005年全省教育经费总投入达到198．26亿元，比2002年增加68．9亿元，全省52％的中小学师生可以共享优质教育资源。改革实践充分证明：加快教育发展的根本出路在改革；教育改革具有良好的长远及近期效益。因此，要以更加坚定的信心、创新的思维、求真的态度、实干的精神，巩固试点成果，稳步扩大试点经验，办好人民满意的教育。
丹增强调，要进一步深化认识，切实把教育摆在优先发展的战略地位，各级党政“一把手”要加强领导和统筹力度，以更大的精力、更多的财力，尽最大可能做到“四个优先”，即在经济社会发展规划中优先谋划教育发展，在安排财政支出中优先保障教育经费，在资源配置中优先满足教育需求，在制定相关政策中优先支持教育发展，确保教育适度超前发展。力争经过3至5年的奋斗，缩短与发达省区的差距，推进云南教育向全国先进行列迈进。
丹增指出，努力推动教育改革向纵深发展，要突出抓好6个工作重点。一是推进教育均衡发展，创造性地推进教育改革。国家资金、教育资源要更多地向农村和贫困落后地区倾斜。要切实落实中央和省建立的农村义务教育保障机制，要建立中小学校舍维修改造投入机制，继续实施农村寄宿制学校建设工程、“农村中小学现代远程教育工程”，推进教育均衡发展。二是统筹各级各类教育发展，努力缓解高中瓶颈制约。要确保“普九”攻坚目标任务的完成。普通高中发展要做到规模扩张与质量提高相结合。规模扩张要以增加优质资源为主，高中毛入学率今年要提高到35％，初步解决高中瓶颈制约问题，争取尽快实现中等职教和普通高中规模大体相当的目标。三是采取得力措施，抓紧解决教师队伍建设中的突出问题。要专门制定政策，使高中扩招和促进高校毕业生就业，省内培养与省外招聘，稳定与合理流动相结合，以增加师资数量，提高质量。四是进一步加大投入，切实抓好教育设施建设。要不断扩大多元投资办学渠道。近期增加的投入，要重点抓好学生食堂和宿舍的建设，排除教室危房，确保明年底前办学条件有较大改善。五是大胆探索，继续推进体制改革和机制创新。继续实施、完善“三制”改革，以素质教育为主题，大胆探索各种提高教育质量的途径和方式方法。为不断提升教育质量奠定坚实基础。六是继续总结试点经验，深入推进改革试点。对改革试点政策措施进行深入细致的调查研究，已经成熟的要及时出台政策法规使之制度化，建立有利于继续巩固和扩大改革成果的长效机制。
省人大常委会副主任梁公卿出席会议。副省长高峰主持会议并做总结。全省各州市党政主要领导，各州市教育局局长、省教育改革与发展领导小组成员单位、省人大常委会教科文卫委、省政协科教文卫体委负责人、省教改办及相关部门的负责人参加会议。
罗霞 周永源 （云南日报）
