本报大连专讯一名70多岁的老人从1995年开始陆续资助过8名大学生，但是这些贫困学生毕业后没有一个给老人反馈信息。善良的老人却说:“这也不能怪孩子们，他们的压力太大了。”
许大爷告诉记者，从1995年起，他就开始陆续资助贫困大学生，虽然退休金不算多，但能帮一把这些孩子，他觉得心里很宽慰。“这些家庭太不容易了，培养一个大学生对贫
困家庭来说太难。”
老人先后对8名大学生伸出援手，“尽管他们很少和我联系，毕业了连个电话也没有，可我理解他们，他们压力大，事实也不是我们想得那样坏。”正是这种宽容的想法，老人还在继续着对贫困大学生的资助。
有关人士说，在校大学生特别是贫困生中存在人际关系、环境适应、情感障碍、焦虑等心理问题的占了相当大的比例。经济上的重负，往往导致心理上也承受着巨大的精神压力。贫困使大学生心灵深处自觉不自觉地产生了一种挫折感，从而导致了自卑、抑郁、焦虑、孤僻、人际关系敏感、自我封闭等一系列的心理问题和心理障碍，对他们的学习、生活、性格等诸多方面都造成了很大影响。
记者采访发现，不少受到资助的大学生有着各种各样的复杂心理，有的有过于强烈的自尊心，有的心怀感激却不知如何表达，有的担心资助者索要回报，有的甚至怀疑资助者的“爱心”……对于这些复杂心理，一位教育专家认为:不能简单地说这些孩子“冷漠”和“无情”，要从更深处寻找社会、家庭和学校的原因，这些大学生在学会感恩、学会报答的同时，更重要的是要在人与人之间的真“爱”中树立正确的人生观、价值观，这应该是全社会肩负
的责任。许多大学生表示:受助大学生毕业后杳无音信，并不能说明一代大学生的精神理想都有问题，这里面有很多复杂的原因。相信绝大多数大学生都会在自己有能力时，以各种方式回报社会。
辛敏娟X062
