8年前，王楠子是上海某中学一个“标准的差生”，经常被老师“重点关照”，无奈之下赴美读书；8年后，王楠子成了全美动画比赛个人组冠军，并被老师表扬“是个天才”。两种截然不同的结果，促使他的父亲向国内教育现状发难。
24日，在华师大校园里，回国探亲的王楠子提起在上海的学生时光，还是感慨颇多。王楠子回忆说，自己当初在上海某所初中的初二提高班就读。由于他调皮叛逆的性格，逐
渐成为老师最头疼的学生，屡教不改的他甚至被班主任老师安排一个人坐在教室里的最后一排。而其父王恩重回忆说，自己那时心急如焚，不得已把孩子送到美国继续求学。如今的王楠子今非昔比，是美国费城艺术学院的大四学生并屡获奖学金，通过在动画领域的开拓，他已在美国贷款买好了一幢三层小楼，最近，他还在SAYTEK全美动画比赛中获得个人组冠军的荣誉。“他在学习上有很明显的主次之分。他把主要的时间都放在三维动画专业课上，我认为这是他成功的关键，我们也开始效仿他这么做。”费城艺术学院的美国学生KevinHill说，如今王楠子已成为该校动画专业最出色的学生，每天都为学习和工作忙碌。
对于儿子身上发生的天翻地覆的变化，王恩重将问题的矛头直指国内学校和老师，直接归咎于教育体制存在的缺陷和教师的素质和教学方法等。王恩重写道：“是我们教育中的问题把许多本应成材的孩子弄成了水泥脑袋。”
“一些老师正在按广种薄收的操作方式，牺牲孩子们的心理、生理培养做作业的机器。初中生去学高中的课本，用这种耍赖的方法得了奥数冠军又有什么稀奇呢？相反，急功近利，只重视学生几门主课考试成绩的片面教育导致一些孩子成了高智商病态心理的学生。”
结合王楠子的个案，王恩重丝毫不掩饰对当初国内老师的失望，他认为：儿子当初活跃好问的天性本可以被老师合理地引导，成为学习中自觉的动力，但在过去应试教育的主导下，儿子却动辄受到训斥，不断受到打击，最终沦落为差生。（据东方早报）
