荣获三项金牌名列全省第二

　　    深圳实验学校重视培养学生综合素质，在广东省青少年科技创新大赛上大获全胜

　　    荣获三项金牌名列全省第二

　　    ■本报记者傅欣彦周倩

　　    金秋时节，风轻云淡。在刚刚结束的广东省青少年科技创新大赛上，深圳实验学校高中部的9名学生和初中部的2名学生，荣获三项金牌、二项银牌，团体成绩名列全省第二。据了解，广东省青少年科技创新大赛是我省科技教育界普及最广、影响最大、档次最高的青少年科技创新活动。深圳实验学校的参赛选手之所以大获全胜，是因为在他们背后，有一支活跃的、善于开发学生综合素质的科技小组。

　　    1 科技活动开发综合素质

　　    科技小组的指导老师刘海峰说，“参与科技小组获得的不仅仅是技术，更重要的是培养各方面的能力，优化学习方法”，在他指导的科技兴趣小组里，有相当一部分学生改变都非常大。据刘海峰老师介绍，一些成绩不怎么样的学生来到科技小组不到一年时间，就会有奇迹发生，他们不仅搞科技活动积极性高涨，而且学习的热情也越来越足。如俞逸舟同学，刚开始语文成绩比较差，但点子多，动手能力强，进入科技小组后，经过一段时间的训练，就和中学部的张雨博、洪泽宇等荣获了初中工程设计项目和城市交通竞速赛项目的冠军，他设计制作的“自动洗杯机器人”，以精彩的自动洗涤、干燥、消毒系列流程而荣获了初中组的机器人创新设计唯一的金牌，也引起了不小的轰动。从此以后，他文化课学习也更刻苦了，还经常找高年级的学长们请教语文。现在，俞逸舟语文、数学、英语成绩在全班都名列前茅。像这样的例子还有很多，正是这有趣的科技活动，把一个个“特长生”转变为“全面发展的人”。

　　    为了让学生全面发展，每次到外地参赛，刘海峰老师都会带领学生到田野、溪流去考察、研究，接触大自然。“到了哪个地方，老师都是我们的导游，每一次参赛不仅是学术上的交流，更让我们开阔了眼界，学到了书本上学不到的知识。”

　　    2 保证学习竞赛两不误

　　    “向课余要时间，保证学科学习、文化测试和科技实践、竞赛交流两不误。”这是科技小组挂在实验室的口号。每当期中、期末考试来临之际，都是同学们最忙的时候，对于科技小组这帮学生来说，更是如此。因为这个时候也是比赛最集中的时间，除了要应付各门功课的复习考试之外，还得投入赛前紧张的实验、调试等过程中去。

　　    “考前是我们最痛苦的时期，必须合理安排时间使得考试、比赛两者都能兼顾。”陶源同学说，这意味着他们必须比其他人付出更多，别人睡懒觉时他们已经在实验室了，别人休息的时候他们在做实验。虽然很苦很累，但每当获得好成绩，平时的烦躁都会一扫而空。

　　    对于加入科技小组最大的收获，洪性起同学认为是“学会了有计划地做事”，他说，因为属于自己的课余时间比较少，他必须充分利用有限的时间，他会将要做的事情有计划地分配好时间。他认为这种高效率的学习方法以后可以应用到做任何事情上去，让他受益一生。张峻彬也表示，参加科技小组一点也不耽误学习，不仅让生活更充实了，相反还有种感染效应，在这个团队里，我们会互相取长补短，而且在此学到的很多东西都能应用到学习上去。

　　    3 到哪里都是小能手

　　    “刘申元，帮我修理一下电脑。”、“张少文，我手机怎么老死机，帮我看看。”……在日常生活中，谁的电脑有了小问题，同学们都向他们请教；家里的电路烧了，他们也能进行简单维修；普通的焊接他们也能自己解决；英文对话、翻译他们也遥遥领先。实验室里的课题研究也让他们增强了动手实践和交际的能力，电器的简单维修对他们来说是小事一桩。

　　    “比起同龄人，他们的能力要高出一大截，”刘海峰老师说，现在的学生由于学习压力过重，往往动手能力很差，但是科技小组的成员却不同。科技小组里主要有足球、工程设计等项目，一般都是由学生们自己讨论好方案，然后一起提出对器材的要求，组装、操作、整个过程学生是主体，老师只是提供平台，提出改进意见，相当于学生们的“后勤部长”。正是因为事事都要自己动手，所以才成就了他们一身好“本领”。

　　    休聪同学告诉记者，参加比赛并不是纯粹比技术、比产品，同时也要比对方的表达能力，如何更好地向评委介绍你的产品也非常重要。在国际青少年科技创新大赛上，往往大家的技术水平都相当，胜败的关键就在于用流利的英文向国外评委介绍和解说。几年的比赛下来，他们彼此间已经形成了一种默契，也练就一口流利的英语。

　　    获奖情况

　　    五项赛事获奖

　　    2006年4月，在第21届广东省青少年科技创新大赛上荣获了三项金牌，二项银牌，是我市获奖最多和成绩最好的学校，团体成绩名列全省第二，受到了全场的瞩目和大家的好评。

　　    2006年5月，在第六届广东省青少年机器人大赛中又荣获了四项一等奖（冠军）和一项季军等，成了大赛获奖成绩最好的学校。

　　    2006年7月中旬，在第六届中国青少年机器人竞赛中，荣获了一金、一银、二铜的骄人成绩。

　　    2006年7月下旬，在由教育部关心下一代工作委员会、中国发明协会、深圳市人民政府主办的第四届全国中小学信息技术创新与实践活动总决赛中，喜获4枚金牌。

　　    2006年8月，备受瞩目的第21届全国青少年科技创新大赛在澳门举行，休聪、吴影颀、刘申元发明的“脚用键盘”荣获了大赛的金奖，又非常荣幸地获得了大赛专项奖—青少年科技创新奖。