小学校长两月“赶会”30场

　　本报讯“开学两个月以来，我已经参加了教育系统内外的会议近30场，迎接的各种检查不下10次，这样下去我们哪有精力组织教学？”昨日，面对街道要求学校参加社区活动的文件，省城一所小学的校长吴刚（化名）言语间透着无奈：“都说要给学生减负，谁来给学校减减负呢？”

　　据吴校长介绍，这学期开学至今，他参加的会议已经将近30场，内容涉及防火、防

震、交通安全、语言、廉政建设、精神文明、计划生育、校务公开等。迎接的检查则包括卫生、环保、收费等。此外，遇到社区和街道举办活动，学校还得组织学生和老师出节目或是前去捧场。吴校长告诉记者，学校本来就缺教师编制，不可能有专门的人从事这些工作，只有临时把一些老师抽调出来加班加点来应对。“有时上午刚接到一个文件，下午就有另一个检查，真是感觉分身乏术。”

　　对于吴校长的“诉苦”，很多学校负责人都深有同感。采访中，省城一所知名小学的校长表示，上面来检查是为了学校好，但有时却“应接不暇”。由于教育系统牵涉社会的方方面面，每个部门或单位一年搞一次检查或是评比就够学校忙活的了，况且有的检查一年还多达三四次。这些检查评比的结果都会与学校年底的综合目标挂钩，作为综合评定学校办学水平的依据之一，学校必须接待，但是这其中部分事情与学校联系并不大，比如，前段时间计划生育宣传进校园，发动孩子“小手拉大手”教育家长，学校又不能拒绝，很是头痛。

　　记者在采访中了解到，除了各项会议、检查和评比外，来自社会上的各种活动也增加了学校的负担。现在各种“日”和“节”很多，例如“爱眼日”、“艾滋日”等，遇到部门或是社区组织活动，工厂和机关单位一般没时间或不愿意参加，只能让学生“顶上”。大多数情况下，有关部门都会事先给学校“打招呼”，学校只得牺牲教学时间或是周末来参加这些活动。对此，省城一所名校的负责人感叹说：“合肥中小学的校长特别是名校的校长，一般只能有50%的精力用来抓教学，另外50%精力应付各项检查和接待。”

　　对于名目繁多的检查和会议，省城的校长们纷纷呼吁能给学校减负。吴刚校长建议，可以对各种检查进行系统归类，看一看哪些是合理的，是必须进行的，哪些是不必要的，哪些能合并归类的就合并归类。检查最好是“少而精”，好让学校能多些时间来组织教学。

　　一些教育界人士则认为，政府应该出台专门的政策，严格控制会议和检查的内容和次数，杜绝形式主义，简化检查程序，这样才能真正发挥各项检查和会议的作用。

　　（林舒巢 本报记者 张晓嵘）