包机扶贫 暴露社会炫富危机

　　四川新闻网-成都日报讯：

　　事件

　　学生包机去扶贫

　　爱心变成奢侈品

　　近日，深圳市北师大南山附中组织学生进行社会实践，其中380名初三学生乘火车前往井冈山，近400名初二学生则赴贵州进行“手拉手西部行”扶贫助学活动。由于路途遥远要乘飞机往返，赴贵州的学生每人费用高达2000元。

　　学校表示，这是学生的一次社会实践活动，让学生们体验当地的艰苦贫困并得到锻炼。这次实践活动还要打学分，由于健康原因或者家庭困难不能前去的，需要写明原因并经过家长签字。对于学校里的贫困生，老师称会让班里其他的学生凑钱给他们，一起去扶贫。学校校长说，学校组织的是社会实践活动而非旅游创收，学校从中没有任何收益。他们委托的旅行社也是经过竞标后选择出来的。

　　锐评1

　　教育理念被扭曲 暴露炫富危机

　　教育层面：时下一些学校的教育理念被扭曲了。鼓励学生尽可能参与一些社会实践活动，这个初衷很好。经济发达地区的学校，在力所能及的情况下，与贫困地区的学校建立对口扶贫联系，挺有必要。但是，社会实践的参与主体是学生，而扶贫的主体则未必是学生。混淆了二者之间的区别，误以为组织数百名学生不远千里到贫困地区的学校去搞“手拉手”，既完成了学生的社会实践课，又达到了扶贫的目的，恐怕只能是组织方一厢情愿的设想。事实上，要求中学生包机扶贫事件，正是校方教育理念存在偏差的必然反映——重形式，轻内容；讲排场，轻效果。如此扶贫助学，实在是劳民伤财。

　　社会层面：社会上盛行的活脱脱的炫富斗富侵入“象牙之塔”。学校包机扶贫就是活脱脱的炫富斗富，学生们对如此艰苦奋斗教育感到无所适从，家长们又何尝不是牺牲品？这哪是教育孩子艰苦奋斗，分明就是学校在用霸道巧取豪夺，是在培养孩子们一种攀比奢求之风。

　　学校包机，学生和家长在“计入学分”的环境下自然无法反抗，而要使学校幡然醒悟自证是误入歧途，恐怕没有外力的推动是难以改变的。我们期盼教育主管部门能及时给予学校“扶贫”措施，同时也希望这个报道的展现，能让那些接受过包机扶贫的贫困孩子产生一种“抗体”，公开拒绝这种炫富加强迫式的扶贫。

　　锐评2

　　包机扶贫助学 包含太多颠倒与错乱

　　首先，就“扶贫助学”而言，这里显示出一种扶贫目的与手段之间的颠倒错乱格局。一个容易看到的事实是，2000元的包机费如果直接用来扶贫助学，意味着西部贫困地区一个孩子几年的学费，而80万的总路费，更是可以修建不止一所希望小学。现在倒好，扶贫者人还没到，自己一屁股先就坐下去80万。扶贫之旅弄得如此奢华、糜费，其“扶贫”的真实性、真诚性，很难不令人怀疑了——这究竟是在扶贫呢，还是在观光游玩？

　　而从教育性的社会实践来看，其中的颠倒错乱同样十分明显。比如，既然学校声称此次社会实践的初衷在于，“让学生们体验当地的艰苦贫困并得到锻炼”，那么交通出行本身当然也是社会实践的一部分，而现在这种极尽豪华之能事的包机出行方式，能算是“贫困体验”和“锻炼”吗——岂非恰恰是对它的否定和颠覆？

　　此外，交通方式上的如此兴师动众，如此“高调”扶贫，其实对那些贫困地区的孩子们更是巨大的精神刺激。事实上，学生家庭也并不都是富裕的，包机扶贫致使一些贫困家庭的学生本身就需要其他学生及其家长资助，真不知道这样的扶贫方式到底能够收到什么样的效果。同时笔者也担心，如此“豪华”的社会实践活动，会不会也同时在制造贫困呢？

　　网友心声

　　形式主义害死人啊

　　★学生没有钱，慷的是家长的慨。爱心如果走上形式化、程序化的道路，就已经变了味道。形式主义害死人啊。

　　★包机扶贫的背后是学校领导轰轰烈烈的“大场面意识”，“豪华型手拉手”怕是醉翁之意不在“扶”，而在于飞机往返的山水之间也。

　　★ 这是一次大手笔大气魄的“手拉手”，拉一次手可真昂贵！

　　★不知道“扶贫手拉手”活动这一次能捐出多少钱，如果路途之上的成本远远高于或者接近于扶贫活动本身，那么这样的活动本身轰轰烈烈，却失去了活动最重要的意义：把钱送给最需要的人。

　　★扶贫助学，是一项公益性爱心活动，它需要的是真心、真情、真意，而非哗众取宠、张扬作秀。

　　综合人民网、南方都市报