公办中小学优质学位达90%

　　我市义务教育要让先进充分发展让后进迎头赶上

　　公办中小学优质学位达90%

　　深圳商报记者邓小群

　　【本报讯】几年来，深圳投入资金7.8亿多元，完成了中小学标准化建设，共使近100所未达标的中小学达到区一级以上标准，而新建的学校建成一所达标一所，教育均衡化的步伐愈加快速稳健。昨天，市教育局局长张宝泉告诉记者，目前我市公办中小学优质学位达90％以上，其中公办高中优质学位100％。

　　随着深圳教育从最初“有书读”的问题得到较好解决，近年来，教育部门更加注重科学的教育均衡发展理念。

　　张宝泉介绍，强调义务教育均衡发展，不是“削峰填谷”，限制优先发展，而是“造峰扬谷”，追求共同发展；不是教育发展上搞什么“平均主义”，而是加快缩小发展差距，让后进迎头赶上，让先进更加充分发展，从而实现教育的更高层次均衡。

　　张宝泉承认，由于历史的原因，学校之间客观上存在着差距，有炙手可热的好学校，也有相对落后的薄弱学校。追求均衡教育，就是要缩小学校与学校之间的客观差距。

　　深圳首先在上世纪90年代中期开展了消除薄弱学校的工作，研究制定了《深圳市实施中小学标准化建设规划》。从2001年起，用3年时间完成中小学标准化建设。市、区、街道三级政府按照一定比例共投入资金7.8亿多元，使近100所未达标的中小学达到区一级以上标准。与此同时，推行办学效益评估和办学质量承诺制，将评估结果与学校的奖励与投入挂钩，重点支持面上一般学校建设，办好每一所学校。按照广东省颁布的标准，我市公办中小学优质学位达90％以上，其中公办高中优质学位100％。

　　张宝泉透露，深圳拟推出一系列政策，从政策制度上保障义务教育均衡发展。

　　一是完善学校建设投入标准，实现义务教育办学条件基本均衡。制定并实施全市统一的《深圳市义务教育设备设施配置标准》和《深圳市义务教育公办学校生均拨款标准》，建立健全教育资金均衡分配机制。“十一五”期间，宝安、龙岗两区要安排专项经费用于96所原村办学校的标准化建设，各区要安排专项经费用于特区创建初期兴建的一批低标准学校的改造和扩建，市财政予以适当补贴。市财政统筹教育费附加收入，主要用于促进全市中小学教育均衡协调发展。

　　二是统筹配置教师资源，建立和完善教师学区内轮岗交流制度、在岗教师对口帮教制度等，并加强教育资源库建设，实现教育教学信息资源全市共享。

　　三是更加严格执行就近入学制度，明确每一所义务教育学校就近入学的服务范围，义务教育学校全部实行划片招生，就近入学。