看准市场开发课程

　　本报济南11月15日讯14日，在济南举行的我省首届职教论坛上，教育部职成教司副司长刘占山称，目前存在诸多制约职业教育发展的瓶颈，对于职业院校来说，学校的产品应该是适应市场需求、能培养高素质技能人才的多层次多元结构课程，学生应该是“客户”或者“合作伙伴”。

　　刘占山副司长说，职业院校不同于本科院校等学历教育机构，应该树立需求导向这

个理念，职业院校发展的根本是根据用人单位及市场的需求，在专业设置和人才培养目标方面做出调整，尽量满足求学者求学、创业及转岗的要求。目前有些职校已经走出去，主动与用人单位联合，到企业了解人才的需求状况。

　　刘占山认为，课程是所有职业院校的灵魂，一些职校的负责人认为学校的产品是学生，这种观点有待改变，因为只有课程才是职校的真正产品，一个学校能够为学生提供什么样的课程服务，是学生及家长关注的焦点。

　　省职教协会秘书长郑三表示，现在很多职校建立了课程调查开发小组，专门负责课程开发，开发出的课程适合市场需求，培养出的毕业生也一定比较“抢手”。