生命教育“和谐”师生关系

　　鞍山市教育局邀请知名教育专家来鞍研讨生命教育，使师生关系更和谐

　　本报明天推出“教育名家讲坛”，为构建鞍山融洽的师生关系尽一份力量

　　编者按

　　师生关系融洽与否，小而言之，是老师和学生之间的小事；大而言之，则是学校和家长以及社会之间极易产生连锁反应的大事。

　　师生关系融洽，则有利于教育事业的和谐发展，反之，可能成为教育领域内一只烫手的山芋。我们今天探讨师生关系融洽问题，除了呼吁老师、学生、家长及教育管理部门参与其中外，更是尽一个负责任媒体的一份责任。

　　正因如此，本报决定明天推出《教育名家讲坛》栏目，倾听专家的精辟观点，为构建鞍山融洽的师生关系尽一份力量。

　　师生关系融洽与否，已经成为社会普遍关注的问题，如何处理好师生关系，也成为社会关注的焦点。

　　老师批评几句学生作出过激行为

　　近日有媒体报道，沈阳市东陵区汪家镇某小学操场中央停着一具棺材，是一个9岁男孩放学回家后自杀，家长认为学校老师对其有体罚行为，来讨说法。校方调查说，男孩和同学在外活动时，把一个女同学弄倒了，老师把他叫进来批评几句，告诉他今后不要这样做，要注意安全。该名老师说，她可以用人格保证，根本没有动手打过学生。”

　　老师与学生、学生与家长之间的关系，成为当前教育界必须面对和慎重解决的难题。如何让师生关系更融洽，也是鞍山教育领域和广大家长关注的热点。

　　知名教育专家来鞍探讨生命教育

　　针对这一问题，鞍山市教育局邀请中央教科所教育专家刘惊铎、吴安春，首都师范大学总课题负责人刘慧等多名教育专家来鞍，从昨日上午8点开始，历时两天进行关于生命教育的研讨，话题直指“认识生命、关爱生命、提升生命价值”。

　　鞍山市教育局领导及铁东区各中小学书记、校长及骨干教师代表300多人参加了研讨。钢都小学、三十五中、十五中、胜利小学以及华育中学作为该课题的实验校，讲述了他们的实践成果。

　　胜利小学在实践过程中，注重学生的感恩教育，开展让学生给父母一个微笑、和母亲聊一次天、给父母洗一次袜子等活动，让学生深刻了解父母的不容易。同时还开展感恩社会、感悟生命、学会关爱等教育，让学生学会感谢老师及社会上的每个人。

　　三十五中是鞍山市惟一的国家级绿色学校。学校以绿色教育为依托，开展节约资源、重复使用、多次利用、保护自然等活动，同时开展第二课堂、师生走进大自然等活动。

　　生命教育让学生懂得珍惜生命、关注他人

　　如何珍爱生命，形成和谐师生关系作为一个课题提出来，始于2004年9月，历经3年。鞍山确定了生命教育的总体目标为认识、关爱、提升生命价值。3年间，此做法在鞍山市铁东区二一九小学、向阳小学、园林小学、二中、三十七中等各个学校全面铺开。截至2006年9月，铁东区的各个学校都完成了生命教育课程。

　　各学校通过开展此次活动，让教师和家长更加了解学生的生存状态和生命价值，使教育更顺乎学生生命成长的规律，也使学生学会珍惜生命，关注他人的幸福。丰富了学生的精神世界，挖掘了学生的生命潜能，从而帮助学生学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。也使教育工作者更加明白如何教育学生，缓解了师生在校的焦虑情绪，使得师生关系变得和谐融洽。

　　本报记者 李东吉