负责命题工作的权威人士称沈阳中考将增大试题量考生可选择试题来做

　　在将来的中考中，沈阳市有可能通过采取增加试题量，让考生选做其中试题的办法，来加大能力考核力度。11月17日，在市初中校长论坛总结会上，市教研室主任于永昌做初中课堂教学质量分析报告时提及上述内容。他还透露，关注民生、注重科技前沿的相关学科内容在明年中考中可能会有涉及。中考趋势：增大试题量

　　沈阳市教育研究室负责沈阳市中考命题工作。于永昌说，中考方案受到高考制约，

率先进行高中课改的海南、广东等省的明年高考方案引人关注。广东除语数外三大主科外，其他三科考生可任选；海南考生可以在一张试卷中挑选试题做。这些高考方案给中考方案提供了借鉴模式。目前沈阳还不能选择中考科目，但可以通过增大考试题量，让考生选择其中试题来做，以此加大考核其能力的比重。缺乏信息量，学生难教

　　于永昌认为，从教学方面看，过去学生好教，主要是学生信息量少。现在学生获取知识的途径并不只是课堂，从某种角度讲，学生从其它途径获取的信息甚至比教师还多。这种信息的不对称，导致学生对教师的不信任。这时就出现了所谓的学生不好教现象。所以，教师要增加自己的信息量。课程不齐影响高中教学

　　初中与高中的课程是相互衔接的。于永昌说，由于初中没有开足课时，导致学生到高中后，还要重补初中课，如生物、地理等课程到高中还要重新教。数学学科是大学科，也面临着同样问题，有些可考可不考的内容，初中也一带而过，这些给高中教学带来了一系列被动。因此，初中开齐、开足学科和课时，对学生升入高中后很重要。

　　于永昌建议，初中教师在教学中要注重学生学习情趣的培养，如果学生对学习失去兴趣，考入重点高中后缺乏学习后劲，会导致学习厌倦。乱用教学媒体，本末倒置

　　如今的课堂教学中，许多教师，特别是年轻教师广泛应用课件等现代化教学手段。于永昌认为，总使用教学媒体，有时会本末倒置。“实质上，它只充当了一个小黑板的作用，增加了教学的时间成本和经济成本。”应该如何把握应用现代教学手段的度呢？于永昌说，必须用时一定要用，可用可不用的，最好不用，不需要用的则坚决不用。本报记者李明欣