师生不和谐 老师先自省

　　和谐的师生关系不是谁说了算的问题，也不是约束、占有的关系。作为老师，尤其是中小学老师，应该尊重学生的生命，宽容孩子，用人性化的方式来理解孩子，呼唤孩子的道德潜能。这样才能创造一个愉快、和谐的师生关系。

　　父母溺爱削弱孩子抗打击能力

　　师生间、父母与子女间能否达到和谐，父母的作用不容忽视。父母对孩子的过分溺爱，让现代的孩子抗打击能力下降。有的孩子能够承受住激烈的批评，有的孩子则不能。家长要让孩子学会豁达、友善、合作、感恩，这样能提升孩子的承受能力。

　　一个孩子的好坏与父母有着直接的关系。父母的示范作用不容忽视。不是只凭言传就能让孩子进步，父母的身教对孩子的影响更大。一个豁达、宽容的母亲，孩子也是豁达、宽容的。所以，父母想要让自己的孩子成为什么样的人，必须先让自己成为什么样的人。

　　师生不和谐，老师先自省

　　如果老师和学生之间出现不和谐，那么作为老师首先应该自省。孩子的举动，往往就是为了引起老师的注意，让老师重视他。作为老师，不能一味批评，应以宽容的态度对待学生。

　　任何一个人想改变他人都很难，但老师可以从自身找原因，改变自己。抛弃自我的意识，和学生达到一种“水乳交融”的状态，创造一种“和谐共生”的理念。中小学生还是个孩子，如果他能宽容理解老师，则这个孩子很了不起，这样的孩子毕竟是少数，而老师的宽容、理解，则会对孩子的一生造成影响。

　　家长老师要注意孩子反常现象

　　现在我们经常听到今天这个孩子自杀了，明天那个孩子闯祸了，这不是偶然发生的。说老师批评影响了孩子的情绪，这不完全客观。老师可能成为某个时期的诱发因素，引发了孩子存在已久的不良情况。因此，无论是学校还是家长，都应该让孩子认识到生命的可贵。认识生命的价值，减少类似事件的发生。

　　一个孩子自杀前都会有不同程度的焦虑，坐立不安、神情恍惚、成绩下降、脸色不好，甚至作业都做不好。作为老师和家长就应该多关心这些孩子，一发现有异常情况，及时带孩子去看心理医生。

　　吴安春教育学博士，心理学博士后，教育科学研究所副研究员，主要研究教师教育、道德教育和人文教育