高中生课改注重考评综合素质

　　台海网11月21日讯 （记者 林芹） 近日，省教育厅下发了《福建省普通高中学生综合素质评价实施指导意见（试行）》，教育厅表示，新的评价体系将推进我省普通高中的新课程实验工作，为实现学生全面而富有个性的发展奠定基础。

　　据了解，普通高中学生综合素质评价的内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。综合素质评价对于学生的升学毕业等有着

很强的指导作用，评价性极强，而一些评价指标不合格的学生可能面临无法毕业的尴尬。在整个评价过程中，学生凡有突出问题，不符合基本标准的，出于保护的目的，可记载为“尚待改进”，但其具体事项应如实登录并报学校学生综合素质评定工作委员会审定。凡是综合素质的评价项目中评定为“优秀”或“尚待改进”的，必须提供充分的实证性材料。根据规定， 凡道德品质与公民素养两方面内容中有一方面总评“尚待改进”者，不予毕业。