教育专家认为——素质教育不怕升学考试

　　素质教育的初衷之一就是给学生“减负”，然而，学生的负担实际并没有减轻多少，“大书包”仍压在学生肩上。11月23日，在济南召开的第四届中国名校长高峰会议上，中央教科所原副所长滕纯指出，素质教育同样重视升学率，但不能以牺牲学生健康成长为代价，片面追求升学率。

　　记者在调查中发现，济南市小学阶段素质教育推行得比较成功，学生有了更多的自

我发展空间，但随着学生年级的升高，特别是到了初三、高三阶段，素质教育逐渐让位于应试教育。我市一位高中老师曾调侃说：“高中阶段读的是素质教育的课本，行的是应试教育的考试。”

　　对此，滕纯坦承他在调研中也发现有的地方出现了学生负担再次加重的现象。但他认为，现在造成学生负担加重的因素很多，最重要的一点就是现阶段优质教育资源不足与教育需求增大的矛盾。这其中，既有家长为让孩子“好上加好”，主动加大孩子负担的因素，也有社会对学校升学率评比标准的因素，让学校在高年级学生中被动地放弃素质教育，专心于应试教育。

　　“这种现状造成了大家对素质教育的错误印象——认为素质教育就不能考试，不能追求升学率。”他认为，素质教育与升学是一致的，素质教育不怕考试，经不起升学检验的素质教育不管搞得多么红火都是失败的。

　　中国教师报总编辑刘堂江也认为，素质教育也要关注升学，通过素质教育让学生自主探究，调动学生学习积极性照样可以达到高升学率，这也是素质教育的一个目标。(记者 赵静)