“妈妈，我爱你”

　　A有句歌词唱道：爱你在心口难开……温州一个小学的班主任，就遇到了这样一件事——

　　昨天，温州的芮先生在电话里说：我们这里有个小学的老师，让孩子们回家和妈妈说“妈妈，我爱你”，结果起码有一半的学生都说这句话实在说不出口。现在的孩子怎么这样呢？

　　记者核实报道：这个小学是温州市学院路小学，王老师是四（1）班的班主任。本周三，她给学生们布置了一个家庭作业，要大家回家拥抱一下妈妈，然后说声“妈妈，您辛苦了。”这个作业的唯一要求，就是要真心诚意地感谢妈妈。

　　“拥抱”妈妈已经是王老师布置给学生的第二个感谢母爱的作业了。作业的灵感出于老舍的《母鸡》，两个星期前，王老师给孩子们讲了这篇课文。“一向讨厌母鸡，不知怎样受一点惊恐……一个母亲必定就是一位英雄，我不会再讨厌母鸡了。”

　　这篇脍炙人口的佳作，表达了对母爱的赞颂。王老师觉得语文教学的课堂也应该是情感的课堂，要教会学生体会母亲的负责、慈爱、勇敢、辛苦。于是，给孩子们布置了第一个特殊的家庭作业，和妈妈说“妈妈，我爱你”，然后让妈妈把自己的感想也写下来，贴在这篇课文背后。因为许多家长都在外地，所以王老师给学生一个星期的时间。

　　一个星期后，王老师检查作业了，结果令她非常吃惊，班上42个学生里只有十几个算是完成了作业。孩子们有着各种理由，多数表示“这个太肉麻了”、“实在说不出口”、“难为情的”、“我们都知道妈妈辛苦，可是爱也可以藏在心里啊”。

　　只有个别孩子的作业非常优秀。比如小华（化名）的母亲写了满满一张纸：听到这样的话非常惊喜，希望儿子每天都能说这句话，这一声“我爱你”可以化解一天工作的疲劳，听到这句话再苦再累都值了……

　　王老师觉得可能是在中国传统的教育方式下，孩子们不善于表达自己的情感，也许第一次说“妈妈，我爱你”很生硬，“熟能生巧”。而且这句话有时候可以很好地化解孩子与家长之间的矛盾。

　　又过了一个星期，做第三次检查时，王老师很欣慰，这次只有两三个同学没有完成作业，因为家长在国外，只能在电话里说了这句话。

　　第二个作业是“拥抱”，王老师告诉学生，这个拥抱虽然迟了些，可是只要开始永远都不会晚。星期三布置的作业，星期四检查的时候，只有十几个孩子还没有做，也是因为家长在外地还没见到面。

　　现在王老师正在考虑“感谢母爱”的第三个家庭作业呢，有人建议亲妈妈一口，给妈妈洗脚等等。如果您有好的建议，可以和我们联系。